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爸爸在送孩子上学的路上，接到一个12秒的电话，电话挂断后，他玩了一会微信，然后，就彻底忘了自己要送孩子去上学，反而径直把车开去了工作点，然后就下车了，把女儿独自留在车内。在教室里我们设有一个区域，叫作情绪区，不愿工作的孩子，可以在情绪区做他们喜欢做的事情。情绪区是孩子的私人空间。

例如它能基于学校教学目标，设计场景化的学习任务，为孩子提供校内同步预习及巩固。孩子可以随着教学进度同步学习，能更高效地掌握课内知识。

1.在大学期间，虽然学生们学习任务很重，但是毕竟身体才是更为重要的一点，而且大学生大多已经成年，他们都拥有一定的自律性，在放假回家后，多数学校都安排了线上教学，高校内的教师表示，提前放假并不会影响正常的教学进度，学生们，完全可以通过线上的方式来学习所有专业知识，这样提前放暑假，既保证了学生的学习效率，又可以让学生们避免人群聚集，有助于疫情防护。

2.我用的是华东师大第四版，一共学了三遍。我三月教资笔试已结束，就开始了考研复习，大三下学期课程很多，我一般中午吃完饭就回教室听扬哥的数分课程，每天一节课，有时候听不完，晚上去图书馆继续学习数分，并且晚上我会对中午学过的进行复习，再记笔记，不理解的地方我会标记出来，方便后复习，这里劝告各位考研人，不要赶进度，看到小伙伴进度快，就感到焦虑，相对于我的小伙伴我进度是最慢的，但是我心态很好，我暗示自己我学的仔细，基础好，到后面真的是这样，他们对于一些很基础的题目都来请教我。

3.外高是一所寄宿制学校，平时孩子在学校的时间比在家里的时间要多的多。前面说到，家长要与孩子多交流，在此略做重复。当孩子回到家里时，我们家长要利用吃饭、聊天等时间，多了解一些孩子在校状况，全面关心孩子的成长。必须不要以为把孩子送进学校就能够万事大吉。有的家长忙于工作，从不或者很少过问孩子的思想与学习，也从不与班主任及任课老师交流。我敢说，我们在座的家长中，肯定有人连六个任课老师都不必须认全。但是，当孩子成绩落后了，或出了问题时，不是从自己身上找原因，而是怪学校、怪老师，怪孩子，这种态度对孩子的健康成长十分不利。

4.第三点，艺术文化培训机构的环境和氛围更适合艺考生进行冲刺复习。大多数艺考生回归校园复习只会被巨大的压力压得喘不过气，追赶学习进度到吐血，这种状态怎么能有效率呢，而专业的艺考文化培训机构，学员大多为艺考生，在基础上不会有很大的差别，教学方式上也会根据艺考生的特殊学情进行调整，开设小班课老师也有更多的精力帮助学生进行一对一辅导，让每次课程都有效、高效，才能真正冲刺高考。

5.从15日以来，全市各县区、各中小学按照“一县(区)一策”、“一校一案”的原则，认真制定在线教学工作计划，统筹部署线上教学工作。全市300余所学校(含教学点)，依托国家、省和市级等“三级”智慧教育平台，实施“双师课堂”教学，及时做好学生在线学习的组织、线上答疑、作业布置批改以及个别辅导等工作，引导全市中小学生开展自主学习。精心组织线上“云课堂”，各校任课教师结合教学进度计划，通过在线教学平台、钉钉、微信、QQ等多种方式，创建学习共同体，以班级为单位有序开展线上教学活动。并要求，各中小学校要加强家校沟通，指导学生、家长提前熟悉掌握线上学习方，帮助学生顺利进入课程学习。

尚德机构通过AI和大数据实现了“千人千面”，为学员规划高效的学习路径，AI根据每个学员上课和作业情况等学习数据，实时计算出学员对每个知识点的掌握情况，给出掌握进度，自动计算出预测分，进而适时调整学习方案，推送更具个性化和针对性的题库，重点弥补自身薄弱之处。

再看看大家高等代数的复习进度，同样没想到还有280位同学在学习第一二章，这些同学的进度稍慢了一些。不过高等代数的内容比数学分析确实少很多，所以高等代数的进度大家稍慢一点问题也不大，后面加快一些即可。

关于普及高中的话题，网上争论很多，有支持者，觉得就应该普及高中，让孩子们充分享受到教育权，而且十四五岁的孩子，去了中职，似乎就彻底成为了下等人，而自己的孩子开窍晚，万一高中逆袭呢；反对者，则分两类，第一类是考上高中的孩子家长，他们觉得有的孩子中考那点分数，到了高中也学不会，还影响好学生；第二类则是学校教师，教师们深知学生们的学习状况，高中知识的难度、深度、进度都是初中的几倍，初中基础都没有打捞，想要高中逆袭，非常难。有个例，但凤毛麟角。