1.没认识到学习的重要性，有时把学习当成任务或指标去落实，认为只要文件学了，笔记写了，就完成任务了，学习时看得多思考少，浏览多记住少，学得多用得少，对最新理论的精神实质理解的不深、不透。学习目的不够明确，对理论学习不主动、不系统，存在以干代学、以业务代替理论的现象。招生对象：已经学习完毕N5课程（初级上下册），对日语感兴趣或以日企就业、赴日留学、各种日语考试为目的学员均可报名学习。对学历、年龄等无要求。
回避型关系这种关系中的妈妈对孩子也不很负责。孩子则对妈妈疏远、冷漠。当妈妈离开时孩子不焦虑，母亲回来也不特别高兴。
1.父亲参与到家庭教育中，家庭成员之间的互动就更加丰富多元，可以提升孩子的安全感和幸福感、可以拓展孩子的视野、可以提供学习和模仿的榜样。父亲在家庭教育中的参与，可以缓解母亲的消极情绪。陈默教授曾说：“妈妈焦虑，孩子自然就会焦虑；妈妈的焦虑指数有多高，孩子的焦虑症状就可能有多严重。缺席的爸爸是妈妈焦虑的“催化剂”。
2.我就单说这篇文章，意义在哪里？一方觉得有制造焦虑嫌疑。一个普通学校的前三，都考不上高中，家长们你们看到焦虑吗？至少我看了，如果我有孩子在普初上学，近几年要中考，我就会很焦虑。
3.9月2日，河南郑州，据媒体报道，一家庭的双胞胎在9月份开学应该升入初中，她们两个人却只有一个上学的名额，这可愁坏了俩孩子的妈妈。
4.巧合的是，彤彤的妈妈也有类似的经历。夫妻俩为了孩子上学问题，特意买了两套房子，一个是自己住一个是给孩子准备的学区房。
5.在当今焦虑育儿的时代背景下，送孩子到早教班、补习班的大有人在；买学区房、供孩子出国游学的家长也不在少数；为了一个孩子的教育，倾其所有的家庭也不是没有。热播剧《小舍得》之所以口碑爆棚，正是因为它真实地再现了当下的家庭教育焦虑，因此引发了全民共鸣。
很多时候，幼儿的入园焦虑往往是因为家长而引起的。有些家长在家的时候怕孩子刚入园会不适应，于是就会给孩子打预防针：“宝宝去了幼儿园后不能哭哦”“宝宝要乖乖的，妈妈就很快来接你了”。再如有的家长为了想让孩子听话就会说：“你再不乖我就把你送幼儿园里去，让老师管教你。”这些话在潜移默化中往往会给孩子带来疑惑，为什么去了幼儿园要哭？为什么乖了妈妈就会很快来接我，难道不乖就不来接了吗？老师是不是很凶的？等等，从而慢慢的，幼儿会开始畏惧上幼儿园。导致越来越多的孩子会产生不同情况的入园焦虑[1]。
孩子不想去上学这事儿，几乎每个孩子都会发生，家长一定要放平心态，不用过分焦虑，更不要随便就给孩子打上“厌学”“不学好”“懒惰”等标签，孩子可能只是在表达一种疲惫、排斥的情绪。
影片中的奥吉就是因为自己的脸部问题，不愿意上学，过程中也因为脸部问题被大家孤立，嘲笑，带给他很大的伤害和困扰。现实生活中：个头不高、黑、说话带口音；不漂亮、胖、长痘痘、某个特别的动作等，所有让孩子觉得自己不能接受的点，都会造成困扰。甚至有些在大人看来，不是事的事也会成为孩子不能接纳的自身缺陷，越低龄的孩子越容易让家长忽视困扰的问题，因为那个问题小到家长想象不到这会成为一个问题。比如我一个小来访会因为耳朵后有一小片红痣不愿意上学。另一个大点的来访，因为觉得自己胖不想上学。
