对策:父母要注意培养孩子自主入睡的能力,尽早地培养孩子从小养成良好的睡眠习惯和作息习惯,同时要减少家长睡眠环境的干扰,比如睡前不要做太兴奋的事情,睡前可以培养良好的睡前习惯,比如洗澡、换衣服、刷牙、讲故事等,养成睡前“仪式感”。同时家长们的作息习惯也需要规律,避免大人们自身的不良睡眠习惯影响到宝宝的作息时间。高同学升入高年级以后,家长觉得他已经是拥有自我约束力的大孩子了,于是就给他配了一部手机。为的是孩子能够自觉自主地学习,有什么不会的可以通过手机查阅相关的资料。一来家长不用每天跟在他后面敦促他学习,二来高同学父母的文化水平有限,辅导不了孩子。
在多次班会活动中,一再对学生进行各种形式的纪律教育,通过学习《中学生日常行为规范和准则》,规范学生的行为举止,通过一些典型事例,让学生进行自我反省,自我教育,让学生明确纪律的重要性。
这位妈妈如此“心口不一”,只会继续扩大她的焦虑、继续喂养她的焦虑,过度焦虑带来的结果就是——孩子在她眼里永远一无是处。
有不少家长对“双减”表示支持。“个别教培机构以贩卖焦虑的形式宣传课程,家长负担大,孩子也学得痛苦,现在出了策,对孩子、家长来说都是好事。”家住广州埔区的林先生说。
我按规定认真学习了保持共产党员先进性教育读本,学习了有关方针策,以及有关领导的讲话,通过深入学习实践科学发展观活动,我的确有很多的收获,思想认识有了很大的提高,深深认识到落实科学发展观的必要性和重要性,增强了努力提高教师工作的责任感和使命感。我通过对照《党章》中的党员义务、党员修养、党员要求的内容,对照科学发展观的精神,我认真分析自己存在的问题与不足,从自身找原因:
女儿性格淘气,爱说话,不是讨老师喜欢的性格。她也经常被叫家长,印象最深的一次,老师当着她的面问女儿,「你这个女孩怎么就这么不要脸?」水晶想,老师当着她的面都这么说,私下会怎么骂呢?班上同学又会怎么看这孩子呢?回忆里的蛛丝马迹闪现时,她突然明白了女儿对上学的焦虑。