平顶山湛河叛逆成长学校去哪家好

  

我校近期在全体师生中践行建设“讲规则、有秩序”的校园理念,很多同学的一言一行已经悄然发生改变,“右行”教育深入人心,同学们在课堂、自习上的表现也更加专注,更加高效。因为我们都知道,要想取得优异的成绩,要想考入理想的大学,就必须要有一个良好的校园环境、学习氛围。张校长曾明确指出:“讲规则是实现有秩序的基本途径和根本保障,有秩序是讲规则的正向目标和最终目的。”我们只有实现了“讲规则、有秩序”,才可能实现法治校园、平安校园、文明校园、和谐校园的愿景和目标,这也是学校实施“三年内涵发展提升计划”的应有之义。家庭教育不只是在家里进行的教育。从大的空间来说,家庭教育包括家里和家外两大空间。家里的教育在厨房、餐厅、客厅、书房、卧室等任何一个地方都可以进行。当然,家庭教育不等于说教,而是和风细雨、润物无声的陪伴教育、生活教育、爱的教育。家外的教育在出行的路上、车上、在亲戚朋友家里、在任何一个公共场所都可以进行。走出家门,公共场所就是对孩子进行规则教育的最好的环境,让孩子从小就建立规则意识和守规则的习惯。

我们都知道,父母给孩子的家庭教育,到了青春期就开始真正地呈现出来。而80%的孩子的青春期问题,跟家庭教育有关,这是最大的批评。

其次,超前教育也有可能会导致一种不良的学习动机。少数孩子掌握了一定知识后,就会产生虚荣心,自认为超越了班级其他同学。从此,学习的目的从求知转变为超越其他同学,赢得更多赞赏和认同。日后,一旦这些孩子遭遇了挫折,眼下的境遇与旧时的荣耀形成鲜明对比,他们往往更难承受这样的心理落差感,从而进一步产生不良情绪。

父母通过。阅读教育学心理学家庭教育方面的书籍,参加一些培训讲座,找专业人士(比如学校老师)咨询,降低身段、转换角色和孩子平等对话等,都是从家庭层面上给孩子最佳的助力。

“人之洗濯其心以去恶,如沐浴其身以去垢”。自省才能自明。学习的目的是为了让自己明白,所以学习之后就应该有所反省,而不是一味地去指责别人。

笔者寄语:国家若是想推动家长们生孩子,就要从根本上解决问题,只是单纯的补贴,显然是满足不了一个家庭中多胎的压力,也希望家长们能谨慎思考,着重于学生的家庭教育。

在国家大力推行“双减”策的同时,家庭教育也需要同步跟进。只关注学校教育而缺乏家庭教育的结果将大打折扣。而未成年人的父母或者其他监护人与学校、老师密切配合,共同参加孩子的的教育指导,才能更好促进未成年人健康成长。

家庭教育是个性化的教育,它需要探索与创新,不能简单复制他人经验。同时,不管是什么样的家庭背景,不管家长是什么学历和收入水平,做到以下几点,就是合格甚至卓越的父母。首先,父母需要终身学习、自我成长,把自己的学识、智慧、上进心、乐观、规则意识、治精神、善待他人的品格融入心中,这就具备了最深厚的家庭教育资源。其次,认识孩子、了解孩子、无须攀比。每个孩子都有独特的天性,都是一颗充满希望的种子。家长需因势利导,有差异地、个性化地追求孩子的全面发展。只要我们为孩子提供力所能及的教育条件,尽到了责任、发挥了孩子的潜能,就是合格的父母。

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