家长会主要内容：一是播放由市教育局及市教育学院统一组织制作的全市中小学生居家学习公共课，进行疫情期间家庭教育、学生心理健康指导。二是班主任及任课教师根据班级调查问卷、家访等方式了解到的突出问题进行总结与反馈，为家长和学生提供更好的建议与帮助。三是班主任结合本班居家学习情况进行个别指导。尤其是针对近几天开展的线上教学出现的问题，班主任们给家长进行一一反馈，强调了线上教学的作息时间、上课纪律、作业要求，以及居家锻炼和劳动的重要性。班主任还提醒家长要时刻关注疫情发展并做好疫情防护，时刻做好复学准备。比如，孩子的玩耍，在很多家长的眼中就是一种浪费时间，有这时间花在学习上不更好吗？然而事实上却刚好相反，因为孩子往往能在与同伴们玩耍的过程中，掌控到许多东西。他们在与同伴们玩各种生活小游戏时，会认识到团队的协作能力；会意识到个人勇气的重要性，如在黑暗中前进；会明白沟通的重要性，这些都能在不知不觉中培养孩子的综合能力。
1.请有意向申报本项目的同学认真拟定交换时段内学习计划，并就学分认定等事宜征求教学院长意见后，尽快登录“本研教学管理与服务平台”进行项目申报，详细操作请见原文附件2。注意提交申请后请联系所在学院教学秘书进行审核，并关注审核进度，学院审核需在2022年4月30日前完成。
另外，老师根据学员自身能力安排课程，据学习目的单独调整课程进度。因材施教，小班授课，单独讲解，循环辅导，真正无基础从零起点学起。
你说宿舍电路确实吃不消也就罢了（毕竟某几个公寓比如六公寓确实电力系统太落后了，宿舍限电也比其他几个公寓严格），但是你连M楼N楼的教室都装不了哪怕一个教室俩空调吗？那工业风扇也不知道哪个领导拍脑门想出来的，这屋子本身没有什么空气交换，大风扇除了把热气在里面吹来吹去没有任何降温效果，更何况像M楼这种比较大的教室，风扇一开那噪音能把老师讲话声音都盖住，有些老师本身嗓子不好，加大嗓门开了扩音器都有点挺不住，然后下半节课请学生关掉风扇好让自己的声音能听清楚，这都是真实存在的事情。这个风扇到底有多大作用？要我说建议让装风扇的领导去和大二学生一起去学习一下大物下的热学。
师者，是求实践知的先行者。他的学识与能力水平决定着学生的胸怀和眼光，他的思想观念意识和教育教学理念决定着学生的思维定式和学习方，所以一个优秀的师者，本身一定先是一个不甘落后的学习者。
青少年抑郁症治疗过程中，经常会有家属来院咨询，说孩子现在完全跟不上学习进度，精神状态也很差，老师建议让孩子休学回去治疗，但是家属们往往会担心孩子休学之后，学习就会受到影响，就一直摇摆不定，不知道如何取舍。
