看着这段视频，虽然我很理解家长的心情，但是我真的不能忍受这样的家长。是什么样的心理在促使妈妈对孩子用棍子打呢？只有一种原因，家长的心态已经完全崩了，已经不正常了，看见孩子就想打，心里有一股气在憋着，必须发泄出去。这个时候家长打孩子实际上不是为了孩子的学习，纯粹是为了自己出口恶气！两个原因促使我和大家讨论这个主题。一是教育实践开始了，各位家长的计划让我感到家长们普遍缺乏对孩子的深刻理解；二是户外办公时偶遇了一位在教小孩子写诗的海淀家长，让我感慨万千。
一、开家长会的目的小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是小学与初中的接轨点。我们应该认识到，六年级是至关重要的一个阶段。古诗说，好的开端是成功的一半。开学初始，我们请各位家长来校相互交流，目的就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”
3、严格执行消防设施及器材的巡回检查，并做好巡检记录，保证生产车间的工作顺利进行，今年组织2次消防演练，目的是为了增强全厂职工消防安全意识，懂得消防器材的应用和有关火情扑救的常识学习，要让每名职工从都能果断处理突发火情，将火灾事故控制到零状态。
在设计教学过程时，教师必须深入研究学情与教材，透彻研读课程标准，明确教学目的、教学重点和难点，把教学内容安排得引人入胜，使其具有科学性、启发性，让学生参与过程设计，并让学生在错误中吸取经验，在成功中分享喜悦，在设计中学习，在学习中设计。这样的学习使学生不仅学到了知识，也学到了方。
由于各类西点屋、西点房的运营主要以营利为目的的特殊因素，单一的技能学习都不能保证。他们聘请工作人员是服务于客人，而不是专门服务于学员，而学校的老师是专门服务于所有学生的。在西点房，师傅是没有更多的时间单独悉心教授“徒弟们”的，这就导致了“徒弟们”的学习效率非常低。所以90%以上的学徒者，至少是从业三、五年后，才开始接触基本的技能知识。
孩子学习固然有各种外在的目的和长远目标。但对孩子来说，学习的乐趣在于学习活动本身。如果孩子的兴趣是由学习活动本身引起的，他就会持之以恒。孔子言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这实际上道出了学习的三个境界。追求学习的外在目的很可能将学习的境界局限在“知之”这一层次，孩子只能处于被动的、简单的应答阶段，无从谈起创造性，也无快乐可言。
