还有一点让我觉得有趣的地方就是这款学习机它能提升孩子的学习兴趣，课程学的好就会有星球皮肤奖励，然后里面的自习舱还会自动记录孩子学习vlog，能让孩子更加的“沉浸式”学习，从而提高学习注意力。其实，这些家长眼中的学习是中小学生的学习，对于幼儿园的孩子来说，一日生活中的点点滴滴，每个环节、每个活动都是学习，良好习惯的培养、快乐的游戏、集体的探索活动都是符合幼儿年龄特点的学习。孩子在幼儿园的每个时刻、每个环节都由老师精心设计，争取让孩子在园的每一分钟都过得富有教育意义。
张艳琼：李艳红老师提到了很好地一个观点，我很认同。孩子和爷爷奶奶外公外婆一起生活。我们可以引领我们的家长和孩子，可以和爷爷奶奶外公外婆制定一个“隔代互学”的学习计划，有哪些可以相互学习？爷爷奶奶外外公外婆有他们那个年代独特的技能，当下的孩子有当下的本领。互学共学，构建终身学习的理念，我觉得这是暑期学习的另一个发展的可能。
1.在专属的知识图谱中，家长可以清晰的看到孩子对于学习的掌握情况，不用时刻守在孩子身边唠叨，追问“最近学习怎么样”之类让孩子厌倦的话题。同时，学习机在了解孩子的学习情况后，会为孩子规划一个最适合他的学习路径，制定出一个切实可行的学习目标，防止孩子产生盲目自信或者损害学习积极性的心态。
2.1、父母只有信任孩子，对孩子充满期望，才能调动孩子学习的动力，增强孩子的自信心，从而从根本上解决学习成绩差的问题。
3.有效提高孩子的学习成绩发展孩子对学习的兴趣，培养孩子德、智、体、美、劳全面发展希望孩子自己有一技之长提升孩子的综合素质帮助孩子改善现有的学习习惯其他
4.作为孩子的家长也要从积极的一面对孩子讲述一些在幼儿园的乐趣，可以讲一些自己小时候在幼儿园发生的一些有趣的事情，引导孩子爱上幼儿园。
5.如果家长违反规定，把老师请到到家里一对一辅导孩子，可能会导致孩子养成的填鸭式的学习习惯，将来在学习过程中，对老师的依赖性很强，不愿意动脑思考，而且一旦离开了老师，便像脱缰的野马，自律性变得很差。
第一，父母不只为孩子的学习成绩负责，更要为他们学习的积极性和主动性负责。我们都会在意孩子的学习成绩，孩子成绩不好，家长确实挺没面子的，也会内心里惴惴不安：是不是放羊散养的方式，耽误了孩子。但如果我们把孩子的学习成绩当成我们自己的责任，那就很可能会陷入“你进一步，他退一步”的消极循环。
另外它还有一个家长伴学的功能，使用的这些天，我们家孩子非常喜欢。这个是iPad没有的，通过小程序就能看到屏幕及摄像头画面，跨越空间陪伴孩子学习，也能知道孩子具体使用每个软件的时间还有学习进度、数据等等，孩子有没有偷懒都一目了然，我觉得这也是对孩子的另一种陪伴吧，有时候还可以通过小程序给孩子刷刷礼物，让孩子小高兴一下，反正现在孩子都挺积极用这台学习机上课刷题的，也没啥机会偷偷开小差，还可以管理学习机的app安装和卸载，对上班族的家长来说，很方便。
家长们最头疼的问题是，一腔热血为孩子打造阅读环境，提供丰富的阅读资源，但是孩子就是不爱看书，对阅读没有兴趣，该怎么办呢？我们知道，语文学习是积累型学科，不管是基础知识还是文学素养，都是需要学习的过程来积累的。通过短短几个月的阅读练习，就能把语文成绩提高，爱上阅读？除非是家长运气好，找到了引导孩子阅读兴趣的方，让孩子彻底改变了对阅读和语文学习的认知，充分唤醒了对学习的主动性，随着年龄段的变化，同学们也会经历这样阅读几个阶段，童话阶段、故事阶段、传记类、文学阶段，这说明阅读兴趣的培养应当考虑适合不同年龄段的心智发展水平，阅读兴趣的培养也要充分考虑到阶段性。
