我们每一个人都希望生活在一个清洁舒适的环境，而美丽的校园环境，需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴养成。学校既注重学生德智体美劳全面发展，又注重学生多彩人生的立体培养。学校坚持立德树人的教育目标，实行封闭式军事化管理，帮助学生养成良好的日常行为习惯，提高综合素质。学校注重校园文化建设，组建舞蹈、演唱、武术、摄影、体育竞技、创客空间等多种学生社团，完善的现代化文体活动设施，能够使学生在丰富多彩的校园活动中快乐成长。
除了开展专项治理实践，国家亦颁布了一系列的策规。2016年，教育部等九部门发布了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，提出了积极有效预防学生欺凌和暴力、依依规处置学生欺凌和暴力事件等要求。2017年，教育部等十一部门联合印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》，其中不仅明确了学生欺凌的界定，也提出了学校加强教育、开展家长培训、强化学校管理等具体防治措施。而新修订的《未成年人保护》《预防未成年人犯罪》则为校园欺凌的预防、干预与处罚提供了指引。
当地时间5月24日，得克萨斯州一所小学发生枪击事件，超过20名儿童被杀害。这起事件在引起广泛讨论，有些人不禁想起几十年前那起造成伤亡最多的校园暴力事件。
李峰主任还提出有针对性的安全防范建议，引导大家学会与同学友好相处，互助互爱，当自己的安全受到威胁时，要巧避让、不隐瞒、敢说“不”，如遭受到校园欺凌应及时寻求老师和家长的帮助，不以暴制暴，做一个遵纪守的好学生。随后，中专部同学们在印有本次活动主题“远离校园欺凌，做文明学生”的横幅上进行了签名仪式。
于我而言，不接受校园霸凌，如果非要霸凌我，那么，就将其演变成校园暴力事件，大家一起挨收拾，有机会对方落单还得挨我一顿揍。
（二）安全制度建设（15分）：是否签订安全责任书；是否定期召开安全工作会议；是否建立安全台帐制度，详细记录好安全隐患排查整改情况；有无事故及时报告制度、突发事件的应急预案和安全预警机制；有无食品卫生安全管理制度；有无并严格执行实验室安全操作规程；有无并严格执行体育运动、社会实践和勤工俭学等集体活动的安全要求和防范措施；学生集中上下楼时，有无安全疏散标志，有无专人负责疏导和指挥机制；校园网络是否有效防范如反动、色情、暴力等不良信息。
