然而小孩子们就没这么幸运了，我们每天上学离家要走出好几里路，带烘坛很不方便。男孩子们性情顽劣，带烘坛上学难免有将它打碎之虞，而且柴灰里的火种如果不更换，两三个小时后也便熄灭了。我小时候喜欢生冻疮，脚后跟和手指经常冻得皮开肉绽，惨不忍睹。我想要是上学的时候有只火炉该多好呀！当孩子对父母失去了信任感，就失去了向父母表露心声倾诉感受的需求，逐渐地对所有事情都不愿多说，只会躲起来独自疗伤。这也是为什么父母总感觉孩子不愿交流，分分钟会把天聊死的根本原因。
在暑假面对是否报补习班时，家长要根据孩子情况而定，例如学生成绩太差，先找到其中的原因是出现厌学的情况，还是因为真的听不懂，如果是因为厌学的原因，报补习班只会加剧学生厌学的情况，所以在面对暑假里面是否要报补习班是要根据学生的情况而定，切忌跟风报班。
1.激励孩子不代表打击孩子，如果你一直一味的打击孩子，一直对孩子是不满意的态度，对孩子是一种非常大的打击，孩子会觉得自己不是学习这块料，就算再怎么努力，也得不到你的肯定，就会出现厌学，不愿意去学校的现象，这个结果对于家长来说，肯定是不想要的结果。所以，不要把自己的孩子轻易去跟其他作对比，每个孩子都有自己的闪光点！
2.例如：家长让孩子拍球20次，孩子躺在地上不起来，家长拉孩子起来，坚持指令且辅助执行孩子，孩子开始哭闹；碍于各种原因，家长放弃要求孩子做滚球的任务，孩子因此学会了通过哭闹来逃避自己不想做的任务。
3.大部分家长发怒的原因基本上都是因为孩子作业的问题，基本集中在孩子做作业时出现的低级错误上。因为当家长看到这些错误的地方，觉得不可思议，在家长看来，这些错误是无论如何都不可能出现的，但是却在他的孩子身上屡屡出现。
4.作为家长，我很希望了解孩子在幼儿园生活中的点点滴滴，也很喜欢幼儿园安排的亲子活动，感受一下孩子在幼儿园里的快乐，儿子也会因为我的存在特别高兴活跃，而我也可以尽情享受幼儿园里的欢歌笑语，亲子活动既拉近了老师与家长的距离，又调动了孩子的情绪，真是一件两全其美的事情。
5.家长和老师是处于公平平等地位的，老师不应该把对孩子的态度用在对家长上，家长也不应该高高在上。家长应该和老师建立起良好的关系，通过与老师的沟通交流，了解孩子在幼儿园的日常活动中，是否存在异常。也可以将孩子的优点和缺点分享给老师，有利于老师更有针对性地因材施教。
父母的关心和爱护是儿童疗愈最宝贵的灵丹妙药，面对孩子讨厌学习，父母要给予他更多的关怀。如果孩子感觉到了来自家长的关爱，他也不会忍心让家长对他失望，于是就更努力了。因此，家长的爱是化解孩子厌学心理的良药，能让他慢慢地从思想上改变不良学习观。
⑵此时，如果家长引导得，孩子的厌学情绪也许会得到缓解，作业能够顺利完成。但如果家长引导方不当，甚至打骂，那么孩子要么害怕后顺从，要么与父母对着干，从而造成亲子关系紧张。
孩子厌学的3大真正原因，家长一定要察觉。厌学已是中小学生诸多学习心理障碍中最普遍的问题，是青少年最为常见的心理疾病之一。如何让孩子远离""厌学""成为不少家长的心头大患。
