学习环境原因。孩子们年纪比较小，心性还非常简单，因此在处理同学关系的时候，不能够达到圆滑完美，难免会出现各种瑕疵，导致同学关系不佳或者僵化的局面。遇到这种情况，孩子厌学怎么办？这个时候家长就需要和孩子一起想办法解决小伙伴的矛盾，这样在孩子眼里，家长不是在出现问题后一味的责罚孩子而是与孩子站在统一的战线上，一起解决问题，那么相信厌学的问题就会很快的得到解决。有因必有果，但往往很多家长不寻求原因，只要求结果。家长不反思孩子为什么出现厌学？只希望老师给一个方法，让孩子乖乖地去上学就行了。
官解答：《中华人民共和国家庭教育促进》第四十九条规定：“公安机关、人民检察院、人民院在办理案件过程中，发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为，或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合权益的，根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。”
1.当学生成绩下降以后，家长也不要直接训斥孩子，这样的训斥对提高成绩并没有任何帮助，反而会让学生产生厌学心理。
2.千百年来，传统家教在三个方面积累了一笔宝贵的财富。首先，传统家教通过家规、家训、家风等形式，对家庭教育进行规范，用制度和仪式对儿童进行教育。第二，传统家教强调以德为先，把做人作为教育之根本，与现代教育理念“立德树人”是一致的。中国最早的一部教育纲领性着作《大学》就把明德至善作为所有教育的根本目标：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”第三，传统家教注重父母的以身作则榜样示范，强调儿童的行为训练和科学方。身教重于言教，孔子就主张“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”。
3.5.具备条件的学校应当在教育行部门的指导下，为家庭教育指导服务站点开展公益性家庭教育指导服务活动提供支持。
4.“双减策”后，需要重新关注家庭教育、学校教育和社会教育三者的关系。家庭教育要贯彻学习的多维性原理，从认知性走向多元平衡。国际社会情感能力测评发现学生的社会与情感能力与学校、家庭、社会等环境因素有关联。因此，在家庭教育指导过程中，家长和家庭教育指导者要更加关注孩子的社会情感支持和社会情感能力发展。
5.在和众多家长沟通中发现，家庭教育的重视程度较之以往有了明显的提高。很多家长纷纷表示，双减策发布后，确实应该重视孩子的家庭教育，未来将是素质教育的时代。
《促进》鼓励高等学校开设家庭教育专业课程，支持师范院校和有条件的高等学校加强家庭教育学科建设。北京师范大学教育学部儿童发展与家庭教育研究院副院长李浩说，家庭教育无论是作为师范专业必修课还是选修课，还有专业人才的培养，均需要引起重视和大力发展。“要让家长得到切实有效的帮助，实现自我终身成长，还需要大学和研究机构将理论落地，对百姓进行普适性宣传，对家长进行科普和具体实用的方指导。”
现在，光靠学校教育是远远不够的。父亲和母亲是影响孩子一生的人。在家庭教育中，父亲和母亲缺一不可，缺一个都可能造成孩子发展的不平衡。
家庭教育指导师资格证是***策之后各大机构推出的成人考证热门证书之一，***策下发后，关于父母持证上岗、为孩子减负、家庭教育等话题持续不断，目前在国内关于家庭教育这块还处于空白和发展的起步阶段，因此高人才缺口的家庭教育指导师也为教育工作者和想往教育方面发展的朋友提供了就职机会和职业发展方向。那么家庭教育指导师怎么考？考试科目和时间又是怎样的？全国新策：家庭教育指导师证报考途径考证入口
