南阳桐柏军事特训学校电话
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返校后,手机统一交由各班班主任,进行集中管理。学生所用iPad由学校统一监管,确保学生在校期间安心学习,不沉迷于电子产品。学生在家长的指导下,科学合理使用电子产品,使用时间不能过长,更不能影响学生的正常作息。家长和孩子要提高自律性,加强其自我管理和约束,不得借由上网课而沉迷网络和电子游戏。
却忽视了孩子为何如此的更深层的原因,孩子之前的带养环境是怎么样的?孩子不会表达的时候,他是怎么想的?孩子为何不愿理我,不愿看我,不愿听我的?
这个问题其实很难。其实可能很多家长了解到我,是因为我有一门课叫“高效陪读—让孩子爱上学习”,在这个基础上出了一本书,书的名字跟这门课的名字很配,书名是《不咆哮—让孩子爱上学习》,其实书里说的就是这个问题,就是家长到底用什么样的方去支持孩子跟学习的问题相处。
这里可以看出,无论是孩子想要上学还是不想上学,他都没有勉强,体现的教育理念更多是“尊重孩子”,与孩子平等相处,培养孩子独立自主的能力,寓教于乐,以孩子乐于接受的方式来学习,这些品质和行为都影响孩子一生。
令很多父母头疼的孩子厌学问题,其实也可以用类似的方来解决。生活中有些孩子不喜欢上学,听到学习两个字就觉得烦,其实跟厌食的原因是差不多的,都是对面对的东西没有兴趣,同时又在外界的长期逼迫之下产生了抗拒的心理。这时的解决办,是应用“椰壳效应”,让孩子摆脱厌烦心理,对学习产生兴趣。
宁愿受没有文化的苦,也不想遭上学的罪……老母亲不禁流出两行苦涩的泪。还有的孩子知道要有个一技之长,以后才能有饭吃:
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