虽然这次课程设计是在参考程序的基础之上进行的，但是我觉得对自己是一个挑战和锻炼。我很欣慰自己能在程序中加入自己的想法和有关程序内容，也就是对它的程序改进了一番改进，并有创新。但是我感觉自己的创新还不够典型，总之还不是很满意。另外由于时间的紧迫和对知识的了解不够广泛，造成了系统中还存在许多不足，功能上还不够完善。以后我会继续努力，大胆创新，争取能编写出透射着自己思想的程序。这次课程设计让我充分认识到了自己的不足，认识到了动手能力的重要性。我会在以后的学习中更加努力锻炼自己，提高自己，让自己写出更好更完善的程序，为以后的编程打好基础！我是一个古灵精怪的小女孩，我喜欢穿粉色的公主裙，喜欢高跟鞋，喜欢化妆，我有很多兴趣爱好，我喜欢轮滑，因为在我三岁时候第一个课外班就是轮滑，还学习了跳舞，游泳，书法，英语还有小主持人，每一项学习都使我成长进步很多，也让我懂得学习的重要性和大哥哥大姐姐们的差距，经过了这么多的学习和老师的信任，我在幼儿园中班担任班长，并且担任过元旦班级小主持人，六一校活动主持人，并且受到幼儿园老师，校长和教育局领导的表扬。
第一种是被动选择，为了逃避风吹日晒的辛苦，被动选择学习，但依然没有学习的热情。这种情况下，她即使坐在教室，可能依然学不下去，因为她没有体会到学习的重要性，当然也就没有学习的驱动力。
1.首先，从心态上要做一个调整。我相信很多爸爸妈妈发现孩子有这样的表现，一定会紧张焦虑，此时最好适时地做调整，先带孩子去专业的机构找专业的医生做评估。切记，我们不能将这种情绪传递给孩子，因为孩子的感应能力很强，即使他年龄很小也会感应到你的无助和焦虑。
2.现在有些沿海地区已经人工智能信息化纳入到高考选修课，少儿编程教育已经是国家扶持计划，所以现在学习人才会那么多，虽然不可以为高考加分但是它的重要性还是很重要的，现在很多小学和中心都是有相关的课程，不经是培养孩子的动手能力和人工智能发展，但是少儿编程还是从小就应该培养，后期学习也是很难的。
3.所以，和本博士是在工作之后，才意识到了学习的重要性，并且开始了更好的学习。但现在和本博士庆幸的是，自己的小学初中阶段的不爱学习，在高中的一个大家都学习的环境当中得到弥补。而在大学阶段，虽然自己并不喜欢所学的专业，但还是能够一直努力着成绩合格，让自己坚持到了自己能够赚钱养活自己的工作阶段，然后，意识到好好学习的重要性，开始了终身学习的一个历程。并且，让自己能够从一个差学校差专业，跨专业读完了博士。
4.通过这一学期的学习生活，以及我与学校老师的接触、沟通和交流，对孩子的学习成果也有所感悟，越来越觉得心智教育在孩子启蒙阶段的重要性。学校精心制定了每个年龄阶段相对应的教学模式，经常举行一些利于孩子德、智、体、美、劳的闯关活动，邀请有专业技能的老师开展社团活动，通过多种多样的教学模式和灵活多变的思维开发手段不但极大的调动了孩子的学习兴趣，激发孩子求知的内在动力，这也是我这学期最大的收获。
5.新冠肺炎疫情的恐惧，大多源于“不确定性”，这种不确定性会扰乱我们“自以为是”的方论。对于教育行业来说，教师的恐惧则源于对自己教的怀疑，对远隔屏幕与学生低效沟通的抓狂；对于家长来说，是对于“不受控制”的孩子的焦虑，是对孩子在家不自律的焦虑；对于学生来说，是对于未知的焦虑……围绕孩子，我们一边说着孩子是宝藏，一边吐槽孩子听不懂你的话，那是不是开启宝藏的钥匙拿错了呢？
那说明你还不够成熟，或者说你的认知能力还不够，认知能力就包含了你什么时候才能认识到学习的重要性，这也是很多人上学的年纪不愿意学习，到了真正进去社会后才觉得读书学习很重要的原因。
请家长在送孩子上学后，诚实地告诉孩子：妈妈必须离开，因为妈妈要去上班，但是妈妈保证下午五点钟一定来接宝宝。在下午五点到来的时候，妈妈准时出现在幼儿园。不断重复这样的分离、重逢，孩子虽然在开始时难以接受，但很快会因为父母的言出必行，而对父母更加信任。孩子会更快地认识到：虽然面临着和父母的分离，但是父母仍然会在约定的时间重新回到自己的身边；父母是可以信任的，这个世界也是可以信任的！具备了这种稳定的安全感，孩子的分离焦虑自然会逐步减轻了。
进入高三之后，很多学生意识到了高三对自己的重要性，意识到了学习对自己的重要行，也意识到了高三这一年对自己一生的重要性。比如：闫永赫、曲原军、张勇、孟祥东、梁雪梅、郭丹、崔俊峰等同学，相比高一高二两个学年，学习劲头有了很大提高，他们的进步值得期待。
