随州广水正版叛逆孩子学校如何是好

几天前，我接到了一个小学四年级男孩家长的求助电话，说孩子不想去上学了，原因是不想写作业，上学不快乐。家长说，做了很多思想工作孩子就是不听，问我怎么办？我说：“别商量，也不用和孩子聊这个话题，必须去，第二天早晨向往常一样带着他去上学就好了！”家长说：“如果孩子就是不去呢？”我说：“如果这件事您都搞不定，您实质上已经失去了对孩子的掌控权，以后您别再对教育孩子有任何期待了。”其实，厌学不是一下就能产生的，是有很多次积累，才让孩子产生了厌学，很多家长都容易忽视孩子在生活中的问题，一直拖着不解决，才造成了孩子厌学。那么孩子厌学的原因都有哪些？

对于培训人来说，培训报名汇总、签到信息统计、学习进度提醒、考试成绩汇总、培训数据统计等不可避免但技术含量较低的机械性工作占据了很大一部分精力。在编制不足的情况下，只能靠不断加班来完成这些工作。

换句话说，也就是学生在家长的“教导”之下，产生了一系列的不良反应，真的是太过可惜了，能够做坚持做试卷的学生已经说明学生个人学习态度很端正，学习很优秀了，但是家长的“不满足”，让学生的学习生涯似乎也是“止步于此”了。

我自认为是肯学、好学、善学的人，但经历体制的敲打后，发现自己一直存在学习太过佛系、不够“功利”的问题，虽然这么说很奇怪，但我读书完全是凭散漫的兴趣，虽然个体层面的智识更丰富了，但在学以致用这方面做的很差，因此在对学习这件事的定位上，怎么把学到的东西真正变成能服务于工作和实践东西，需要经历一个从“有趣”到“有用”的观念转变。

我们打算以后尽自己最大努力的努力，提高陪伴质量。我们可以和孩子共同阅读一本书，然后讨论。可以和孩子一起练字朗读，看谁读的好写的好。可以共同阅读文，可以你说一句，我来说出它的中文意思等等。既能培养孩子好的学习习惯，又能了解孩子的学习进度和不足。

由于是在线直播，老师会于学生互动间让课堂的感觉更强烈，因为学员会实时反馈学习情况，老师也需要追踪学员的学习进度，方便调整下次的课程讲解和上课节奏，在直播的情况下，老师会更加专注在课堂上。如果是录播，因为老师在录制课程，不能实时得到学生的反馈，对于学生知识点的掌握程度了解不及时，学员学习效果就会大打折扣了。