对于初中再深层次解读一下，很多家长理解都不对。刚才说了一些体系很好的学校，中考平均分很高；也有一些名气很大的学校，但是管理并不是都很严格，不能说体系不好，只是不同的孩子不同的班型，教学进度和深度不一样，班上学习氛围也不一样，最大的特点是不说中考平均分，只说中考高分段成绩，比如八十中、人朝、清朝、陈分。并是不去到八十中这样的学校以后都省心了，普通班的成绩也很一般，首先高中都是看中考分录取的，都不直升；八十中、人朝的普通班成绩和派位到八十中三里屯分校的成绩差不多，也就好一点。小学中高段是孩子认知能力、思维能力和学习能力快速发展的时期。在能力发展的过程中，由于学习习惯和发展水平的差异，有的孩子进步得快，有的孩子进步得慢，孩子之间的差距逐渐明显。孩子若此时得到较好的发展，将为未来的发展奠定坚实的基础；反之，有可能在学业和其他发展上慢慢落后于其他孩子，出现成绩分化的现象。
寒假里，女儿提出来，要请爸爸帮忙解决宿舍问题（孩子在爸爸单位上学），因为孩子太胖了，住上床，很危险，我沉默了一会儿（因为我挂着我的特异性问题琢磨，我不能像过去那样，总是给孩子开外挂）。
1.一段时间后,孩子就会从心理接受上学这个事实,熟悉上学的作息时间.到真正上学的时候,孩子就不会有心理反差,会愉快地进入学校开始新生活。
2.任何一个学生休学都会痛苦，学生时期不上学，他会一直纠结愧疚，目前孩子复学困难，但并没有被欺凌、校园阴影等可能阻碍他复学的外界原因。
3.孩子的康复只是第一步，在进行矫正训练的同时，还要考虑孩子的上学问题，在这些来自星星的孩子教育也得到了保障。
4.在开学前，家长要和孩子多进行交流，在交流过程中观察孩子的心理状态。家长要激发孩子对上学的兴趣。比如会学习哪些有趣的知识，会接触什么样的老师和同学，让孩子提前了解新的校园生活。有的孩子在开学前会出现烦躁不安、失眠等焦虑的状况。家长要及时了解孩子的困扰，帮助孩子克服焦虑。
5.假期蜗居小神兽终于上学了，本以为返校开学就能万事大吉的家长们又遇到了新的闹心事儿，纷纷在家长群发出灵魂拷问。一问才知道，“不愿意去上学”的孩子还不少呢，孩子状态拧巴，家长急赤白脸，家里的火药味始终不减。
有些家长说，他们在孩子上小学时就玩游戏。老师还回应说，孩子们上课没有认真听。这不就是学习的无聊吗？未来这么多年要上学怎么办？
还有一个家长来访者，也是位妈妈，她见到我就说：我闺女不去学校了，是他爸爸害的，不是我的责任……这也是一个有关手机的问题。据这位家长说，女孩在初二的时候，因为玩手机被老师骂到家长那儿，家长就没收了女孩的手机，孩子觉得在同学面前丢了面子，不愿去上学，回到家里，躺在在床上，自此就再也没有去过学校、下过床，到家长见到我时，孩子已经在身上躺了将近8个月了……
就在我们很多家长憧憬着自己的孩子将来如何如何的时候，孩子突然之间不愿意去上学，对于很多家长而言，无意识当头一棒，他们根本就接受不了这个事实，他们理解不了，他们想不通，这是为什么?
