所以各位小一新生的爸爸妈妈们需要明白的是，小学低年级阶段的教育重点，是孩子的兴趣激发和习惯培养，此阶段的核心任务是保护孩子的好奇心和求知欲，而非拼成绩基础。孩子们可以趁着这个时间，好好的对期末试卷做一个整体复盘分析，看看自己的错题原因，自己在哪些知识点上不足，制定好复习计划，把之前学习上欠的债补齐，把知识的漏洞填满，让自己以新的状态去迎接新学期。
他有一个心直口快的妈妈，太过直白的表达方式总是会让孩子觉得自己被嫌弃，无形中给孩子心理压力，而且情绪起来会对孩子动手，即使妈妈冷静下来能够知道自己的处理方式不恰当，但是情绪上头的时候控制不住自己。孩子妈妈每次听到我们家长课堂老师给的建议，会回去尝试一段时间，但是经常坚持不了太长时间，比如说”给孩子创造一个良好的学习氛围，妈妈在一旁看书，孩子自己写作业”，“不再盯着孩子的学习，让孩子自己来”，但是最后还是忍不住在孩子写作业时刷手机，偶尔抬头看到孩子做其他的，就叫孩子要认真，即使孩子上学期的期末成绩还不错。于是孩子的情况就反反复复的。
目前国内课程的设计，只要求学生能够掌握内容、按照这个逻辑去完成就可以，然而杨老师认为，老师其实扮演着非常重要的角色：老师不仅仅是讲授知识，还需要启发、调动学生对学习的主动性。“怎么把这个看起来死板的课程，让同学们愿意主动去把它学好？”这同时也是杨老师经常以活泼、有趣的态度去接触学生的原因。课堂的课程、教材可能是超前的，但是老师的一些教育方可能是落后的，工具和方两者如果无匹配，便容易导致学生的思维难以顺利培养。
很多初中生在学习过程中都有一个烦恼，就是偏科，为了改善偏科的情况，他们也是费了很多心思。在学习过程中，某位学生如果哪门课成绩好，自然受到这门课的老师喜欢，但是如果哪门课成绩很差，自然也是老师的重点关注对象，其实哪门科目相比于其他科成绩差，老师和家长也不用太过担心，这两科成绩好一些，就表示学生智商高，只要努力一定有收获。
居家自学更需要同学们自律，建议大家把学习将计划制定成可视化的目标。比如，记录在笔记本上或打印出来贴在墙上。根据学习任务的重点与否、难易程度自主安排，也可以跟随系统性网课的进度学习。提前制定学习计划，当日完毕后再复盘学习计划，最后根据学习效果调整学习计划。太容易达成或者任务量太大，都不利于我们激发学习动力。
考试模拟题因其全真模拟的特性，一直受到广泛的关注。因为两套题目上线时间各异，为了让您能够计划在前面，合理调整自己的学习进度，公会给出不同考试时间对应的模拟答题时间。您可以先行预订考试模拟题，届时会有提醒邮件发送到您报名邮箱。
