【热点讨论】赣州大余那里管教叛逆期学校咋办

这是因为，小学不像中学被分为两个部分，各有侧重点。而作为六年制的小学，其实是有十分大的不同的。尤其在全民学习的当下大环境，越来越多的人深知学习的重要性，小学阶段，也从早期的简单过渡到重视孩子的各个阶段的学习。在班级管理中，侯老师实行“班主任为主导，学生为主体”的模式，班主任培训班干部，培养学生自我管理意识，提倡学生轮流值班，值班班长负责管理本班一天的生活学习，及时发现班级存在问题并采取有效措施，通知有关同学予以改正。还要负责在黑板相关区域写课表和励志语，以便同学提前做好上课准备，斗志昂扬地投入学习。侯老师的独具匠心还体现在换座和班规制定等很多事情上，这种民主与尊重的氛围，自然会让学生快乐地生活和学习，从而形成班风正、学风浓的良好集体，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要性，从而自觉自律，积极为班级争取荣誉。

大家好，在我们京师家长学堂上周做的公益讲座中，收集到了不少来自于家长们的困扰，其中出现频次最高的，就是沉迷电子产品、爱玩游戏。

还有的家长忙于工作，不经常陪伴孩子，孩子除了学校之外时间与外界小朋友交流的时间很少，自然会依托电子产品来消解多余时间。还有一种情况就是家长也是沉迷与手机的人，回到家里不是刷抖音就是看电视剧，孩子看着家长都是如此喜欢电子产品，他们怎么可能不去效仿，其结果可想而知。

事实证明，在爸爸陪伴教育下，女儿不仅不沉迷电子产品，还激发出了超强的创造力和独特的思维能力，小小年纪就能和爸爸一起制作玩具，还能提出自己的建议。

成长改进：学习兴趣不高，正值叛逆期，与父母关系不融洽，沉迷于玩手机等电子产品，初期不能很好地融入班级。在班主任及生活老师、家长和学校领导等全力配合开启正面管教策略，加上五环高效课堂的魅力，孩子性格和学习态度有了惊人的改变：初三一年主动把手机交由班主任保管，全身心投入到初三学习中，学会了感恩，学会关心家人与热情帮助同学。

合理用好课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。