双减带给孩子们不一样的学习体验，形式上的开放性、探究性，更激发了孩子们求知的欲望。要想让孩子们真正爱上学习，就需要注重孩子们学习过程中，是否有愉悦的感受。因为，感觉好，才能学得好。其实，不只是爸爸妈妈关心孩子的学习，希望孩子能有一个好的学习成绩，老师也是一样，他们和孩子父母的心情也是一样的。
考研心得：考研期间首先就是不要“拖延症”，如果实在控制不住自己，可以做出每天的计划找小伙伴互相监督，交流学习经验。再者就是没有自制力的同学最好卸载一些娱乐软件，学习的时候不带手机或者放在自己看不到的地方，从而高效率的“沉浸式学习”。最后就是不要盲目跟随网上的经验帖学习，可以从中借鉴鼓励自己，但是最好要找到最适合自己的一套方。不要总与别人攀比进度或者模拟分数给自己太大的压力，要做的就是把握好自己的状态和节奏，把该学的学会学好。
1.根据广州市疫情防控工作要求，自4月11日起广州市中小学暂停线下教学，居家开展线上教学。为确保“停课不停教、停课不停学”，花都区各学校按照教学计划，积极组织教师开展线上集体备课，共建共享备课资源，积极研讨交流线上教学方式方，加强教学环节设计，指导学生自主学习、有效学习，科学合理布置作业，及时进行反馈答疑。科学设定教学内容、时长，以在线答疑、心理辅导、指导课外阅读为主，适当增加自主学习类课程时间，充分发挥“互联网+教育”的作用，确保学生居家学习期间教学进度“跟得上”，教学质量“不打折”。
2.伊斯兰主义产生于阿拉伯世界的反对殖民主义过程中。面对文明的巨大优势，伊斯兰国家面临向何处去的问题，面临伊斯兰教和现代化的关系问题。一部分人认为应该向学习，教分离，宗教退出治生活。在此基础上产生了土耳其的凯末尔主义和阿拉伯改良主义。一部分人认为应该回归传统，严格按照先知的教诲去做，现在之所以落后，正是因为现在的统治者偏离了先知的轨道，是修正主义，不是传统正宗的伊斯兰。这就是伊斯兰主义。
3.我个人经验来说，学习更多的是一个人的事情，即便是有研友，你们两最好是不同专业的，要不然到了后期复习进度一旦不一样就容易让彼此产生焦虑的心理，两个人在一起陪伴学习就可以了，关于专业的话题，可以问问学姐学长。
4.自成立鸿创，公司线下门店至今上千家专卖店，店中店若干，获得多项产品专利、红棉中国设计奖等奖项。以让鸿创产品步入家家户户、将鸿创打造成一线品为目标，将“不学习的人，实际上是在先择落后”作为公司理念，打造鸿创文化。产品销售渠道线上线下结合，产品售后有各大区经理下属直接对接，保证以最快的速度解决客户问题。
5.父母是孩子的引路人，在引导孩子学习的同时，父母也应该是一个学习的人，不能仅凭一腔热情，凭借过往的自己的经验去教导孩子。有时候，拉开孩子之间差距的是家长的信息差，而不是孩子的努力程度。也就是说如果家长的信息落后、认知局限，孩子的成长之路也会受到影响。
精挑细选的课文话题、科学加工的视听语料、过程化的体例编排、别有用心的细节设计……均保障了教师在课前、课中、课后对教学的全面把控和进度管理。课本中的内容，从视频、到讲解、再到练习，教学材料丰富，学习内容充实，为课堂教学提供了充分的支持，最大程度减轻了任课老师的备课压力与教学压力。
网课学习，我们主要是采用了双师模式的大班课形式，一般都是由一个主讲老师在线主讲，本班任课教师负责在线答疑辅导，主讲老师一般都是根据统一的进度安排授课内容，课程内容也是经过精心安排设计的。为了防止学生长时间在线听课产生生理和心理的双重疲劳，老师在线授课时，就要格外注重课堂的趣味性，这样，才能更好地吸引并保持学生的注意力。
另外，喵喵机APP还集成了很多学习、生活和工作的表格与格式模板，学生们可以找到各类书练习标准格、五线谱、笔记、手帐、错题纸、课程表和帮助记忆的表格，还有常规用的财务表格、进度表、会议记录、登记表和日程等，常规能用到的表格应有尽有。由此看来，喵喵机F1不仅适用于学习，也适合生活所需。
