宿迁沐阳叛逆青少年正规封闭学校

在传统教育中，家长主要充当一个配合的角色，学校有需求，家长就配合，学校如果没有提出需求，家长则认为与自己无关。面对现阶段盛行的“家长批改作业风”，许多家长也是敢怒不敢言，要是和老师唱反调，会让孩子更加不知所措。作为学校，应当摒弃以往的“唯分数论”，从理念上贯彻“育人为本”，摆脱盲目和跟风办学，设计出一条符合高质量教育体系建设方向、能让每个孩子获得最优成长、又适应学校发展规律的独特办学之路。

如果这个时候，孩子能第一时间想到家长，并且和父母沟通的话，说明父母给他带来了很强的安全感和信任感。反观一些经常批评孩子的家长，孩子遇到问题也不愿主动说出来，亲子关系会变得越来越生疏。

1.处理拒学症以及选择性缄默症的共病，优先级是以让孩子顺利上学为原则。因为，当孩子没有办顺利到学校上课，这时，也就不存在教室里开不开口的问题。虽然，选择性缄默症的问题依旧存在。

2.那么小的孩子不想上学，有问过他想做什么吗？估计家长也没来得问。他要是突然对什么感兴趣了，觉得上学耽误了他的兴趣也说不定。这个时候也是要家长智慧的引导孩子学习和兴趣不矛盾的，甚至有促进作用。我女儿她就喜好看电视，但不会搜索，语音的也说不明白，我就会跟她说，总是让我帮忙，我就会跟她说，你学了拼音就不用帮忙了，老师教了你组织语言你就知道怎么说智能语音就能听明白你的表达。学习是为了服务生活。不然妈妈不在你就看不成了。若是孩子说不想写作业，就想办跟老师沟通下，近段时间，少些作业，或是就自家孩子少完成些，等厌学心没了再慢慢补回来。

3.老师详细了解孩子的情况后，帮我研讨制定了一套方案。每天教我怎么做、怎么跟孩子沟通。没过多长时间，孩子厌学、不愿上学的态度有了很大改变。

4.孩子爱上网讨厌上学，让他上学他就大喊大叫摔东西，严重了还会拿东西打自己，烧一壶开水要往自己身上倒，爸爸妈妈没有办，只能让孩子打游戏。

5.学习的内容对未来人生不重要，重要的是让孩子了解到本人学习的方、模式。我们有责任帮助孩子找出对他更好、让他更轻松快乐的方。上学这件事能让学生感受到开心，学生自然愿意上学。

然而，如今时代变化得孩子都有手机了，妈妈都不是带孩子给孩子做饭缝洗衣的那个人了，个个都焦虑，孩子还没到上学年纪就已经上N个兴趣班了，吃饭睡觉这样与生俱来的本能已经被成人剥夺了……

我国的社会经济正处于高速发展的时期，也是孩子“自我价值实现”的上学目标正在逐步形成的时期，作为一名教育工作者（老师和家长）要预见到这种趋势，顺势而为。

孩子休学、不上学，一定是家庭教育出现了问题，很多家长可能不愿意承认自己的前面教育方式，认知思维等出现问题，如果家长不提升认知思维，很难从根源去解决孩子不上学的问题。