归因是孩子对自己的学习行为结果的原因做出解释是一种比较稳定的人格测量，他对今后的学习产生重要影响。正确的归因有利于推动学习，错误的归因则往往抑制学习。因此，家长应该积极引导孩子对自己学习归因于自己的努力。成功是努力了，没有成功是自己的努力还不够。不能归因于能力，否则，成功了可能助长骄傲的情绪，失败了必定产生颓废的心理，而后者极有可能导致孩子们产生厌学的心理，当孩子认为自己天生愚笨时，很容易灰心丧气，丢失信心，失去继续学习的勇气。比如叛逆的孩子也许需要主权之争，焦虑抑郁的孩子也许是遇到了问题找不到解决方法了，识破孩子的心理问题是一种能力。所以，家长需要不断地关注孩子，找到孩子问题背后的原因，这也需要家长不断地学习心理学的知识来帮助孩子澄清问题的原因。
这位家长坦言孩子学习太差劲了，自己和孩子爸爸小时候都没遇到这样的情况。自己情绪焦虑，爸爸因为孩子学习状态也变得脾气暴躁。孩子目前拒绝吃药，也拒绝上学，经常把自己反锁在房间，不愿与家长交流，平时说话一不小心，孩子就火冒三丈。
1.很多家庭因为爸爸需要赚钱养家，只有妈妈一个人在家带娃。这个情况，导致了妈妈一个人送俩娃上学不太方便。这个时候，如果老公工作时间允许，可以让老公加入，早起后，和孩子爸爸，一个人负责送一个孩子。或者家里老人能帮忙，就请老人来帮忙送另外一个孩子。
2.经常有家长带着孩子来到咨询室，想让咨询师好好劝导孩子去上学，实际上孩子的问题不仅是孩子的问题，是整个环境共同作用的结果，只有家庭、学校、心理认知等共同做成改变，孩子才能有所改变。
3.孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点：(1)父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。(2)父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。(3)家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。戒网瘾常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。”功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。
4.在没有上学的时候，孩子相对是自由的，要么去幼儿园，要么是爷爷奶奶、姥姥爷爷给带着，也就没有什么上学的概念。在孩子即将面临上学的问题上，家长不可以忽略孩子的抵触情绪，要早早引导孩子认识上学的问题。家长们找到孩子不上学原因，来采取相应的对策。
5.面对孩子分离焦虑，父母一定不能焦虑，如果你是父母，要能够配合老师、相信老师，并能够坚持送孩子上学。入园初期送孩子家长的态度一定要坚定，如果你犹豫，聪明的孩子就会跟你“耍心眼”找各种理由不去，坚持送孩子上学或许1-2周左右就“雨过天晴”了。
欢迎大家留言分析孩子厌学原因，也欢迎大家多关注我，如果有教育方面需要解惑的，请家长私信我，我会免费帮助家长解答更多教育方面的问题。
朋友小A***近就深有体会，按她的原话说就是：“儿子***近越来越难带了！”做电梯，自己踮起脚按楼层，要是谁帮他按了，就闹别扭；进家门，也非得要自己开门，而且谁都不能帮；吃饭的时候也不让大人，非要自己拿着勺子......总而言之，这个阶段的孩子，“不”字当头，一哭二闹，一意孤行，青少年不上学怎么办每天都在说着各种不要，而且有着莫名其妙的规则感和固执。孩子的这些行为是因为孩子具有初步自主意识的，想要表达自己的想，而且他们的思维大多是单向的，不会变通，想一出是一出。
不上学的孩子有什么出路但是，更是考试，让大部分孩子有着了公平交易的机遇，无论你出生怎样，看起来如何，爸爸妈妈到底是谁，如果你考试成绩充足好，你也就还有机会上好的学校，长大量的眼界，了解大量的人，过上相对性好的生活。
