科技通报孩子厌学不听话教导学校咋搞

父母对孩子的成长抱有很大的期望，他们对孩子的要求多半都放在孩子学业发展上，但是现实生活中有几个孩子真正爱上学习呢？而那些我们特别看好的学霸，都是被家长逼迫着才拥有好成绩的。如何让孩子轻松爱上学习是一个很重要的问题，这样能够让他们摆脱对父母催促的依恋，能够真正自主的喜欢上学习。了解到孩子们在幼儿园吃的什么，家长就可以在家多做一些幼儿园的食谱饭菜，调整孩子的口味，让孩子慢慢爱上幼儿园的饭菜。

中小学（幼儿园）要将家庭教育工作纳入教师业务培训，将学校安排的家庭教育指导服务计入教师的工作量。要常态化开展培训，采取请进来、走出去等方式，有计划、有步骤地对教师进行系统培训，不断提升师资队伍的专业化水平，努力建成一支热心家庭教育指导服务工作，素质优良、结构合理、专兼结合、相对稳定的家长学校教师队伍。

1.边玉芳老师是北京师范大学家庭教育研究中心主任，国家学科带头人，她的着作《读懂孩子》是国内讲儿童成长规律的头部书籍；

2.家庭教育对于孩子的重要性不言而喻，然而很多家长却在不经意间忽略了“拆台式教育”的问题，对孩子的成长产生了消极影响。

3.当然，父母和监护人并不是孤军奋战。在一个个家庭背后，还有国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。在草案二审阶段，“家庭教育”更名为“家庭教育促进”，两字之差，背后的导向不言而喻——家庭教育促进旨在构建“家庭责任、国家支持、社会协同”的家庭教育服务体系，在全社会形成重视家庭教育的良好氛围，促进家庭教育不断发展。

4.近年来，各级妇联、教育等有关部门密切配合，在指导推进家庭教育工作中做了大量扎实有效的工作，取得了良好的成效。但是，农村家庭教育特别是留守儿童家庭教育工作仍然存在薄弱环节，如农村家庭教育网络不健全、已有家长学校作用发挥不够好、有关领导和部门对农村留守儿童家庭教育工作重视不够、缺少有针对性的留守儿童家庭教育宣传培训活动等，加之有相当一部分留守儿童监护人尤其是祖辈监护人不注重学习科学的家庭教育知识，使农村留守儿童家庭教育工作面临着诸多困难和问题。

5.上海协和双语学校总校长卢慧文在论坛上指出，家庭教育需要父母高质量的陪伴，家长和孩子之间要留出一扇沟通的门，多进行有质量的沟通。

但是，从这种话中，似乎还可以看到家庭教育的逃避，仿佛只有学校的责任，而没有家庭的义务。没有家庭教育的学校教育、没有学校教育的家庭教育，都不可能独自完成培养孩子成才的使命。

校内，组建家校协作“护善联盟”，招募了48名家庭教育“首善讲师团”成员，作为项目团队研究家庭教育问题；开办家庭教育大讲堂，帮助家长转变教育观念；开设“爸妈聊天室”，让心育师纾解家长的焦虑；开辟公众号“家校共育”专栏，引导家长撰写育人故事促进实践反思；构架家长学校课程体系，用课程的形式保障运行；建立评价反馈机制，推行“护善家长—首善家长—至善家长”的梯级荣誉制度，倡导家长和孩子共同学习；还和区妇联、“看见·家庭教育”工作室牵手，利用府和社会力量提供智慧支持。

家庭教育作为子女最早接触的教育,对孩子的性格养成，观念培养，行为实践规范至关重要，能否做好这一步,在于广大家长是否有足够多的重视。