德州宁津专收叛逆孩子学校

最近和学校的老师交流了下孩子的情况，老师告诉我孩子最近的情绪好和状态有些不对，专注力也明显没有以前好，老是坐立不安的，很容易紧张，不像以前那么活泼了；在家我也明显的感觉到了孩子的变化，发现孩子不是很愿意和我沟通，也不愿意说起自己学习的事情，这让我们一下子担心紧张起来。我们一家人立马带孩子去看了心理医生，诊断结果为轻微焦虑症。很难想像一个7、8岁的孩子本该天真活泼，却有了这样的心理障碍，平时我们忙着上班疏忽了在孩子心理上的沟通，真担心这种焦虑心理会影响孩子的一生。与教育相关的讨论中，“鸡娃”两个字时刻引发着家长的焦虑，家长们像打鸡血似的给孩子报班、督促孩子学习，越来越大的学业负担压在孩子肩上，但在竞争力如此激烈的当下，孩子在成长道路上最需要的真的是分数的提升吗？

入园，是孩子从家庭走向社会的第一步。这一步，既是他们的成长，也是家长的成长。孩子离开原来的环境进入幼儿园，可以拥抱更大的世界获得更多宝贵的成长机会。所以，家长无需过分担心和焦虑，只要摆正心态提前做好准备，给孩子充分的信任和鼓励就好。

去年，这孩子经常出现没有规律的肚子疼，到了校门口就紧张的症状。虽然他仍有强烈的上学愿望，有上进心，但就是无克服恐惧踏进校门；并被当地医院诊断轻度抑郁症。

最近，国家出台”双减”策，既是给孩子减负，也是给家长减负。如果家长能真正放内心的焦虑，放平心态，放低姿态，对孩子不焦虑、不强势、不放纵，享受和孩子平静或平凡的每一天，也许才能真正让孩子对自己敞开心扉，让时光慢下来，让亲情温柔地陪伴孩子成长。

家长把孩子送到老师手里并与孩子告别后，应该迅速离开，不在园区附近逗留、观察孩子。如果被孩子察觉到家长没有离开，可能让孩子更加不舍。要克服分离焦虑的不仅仅是孩子，还有家长。

除了8月31日后出生的学生无在满6周岁时入学，还有一些家长，担心孩子输在起跑线，想让孩子提前上学，但这样的学生往往都会被学校拒之门外，对此规定他们表示非常的不满，并希望有关部门可以作出调整，让家长们可以根据学生的自身情况自主选择合适的入学时间。