实测分享全国最好的叛逆教育学校如何是好

个人简介:董美婷，60班林水华妈妈，现担任校级家委会成员。她重视与学校和老师的积极配合工作，始终把班级工作当做己任，任劳任怨，积极配合班主任的工作安排。她认为教育孩子不仅仅是老师的事，更是家长的事，只有家长与学校的高校结合，才能达到教育的最高层次，她平时善于与班主任老师，各科任老师勤交流与沟通，了解孩子在学校和课堂上的表现，客观分析孩子的学习情况和心理状态，及时分析孩子的学习情况和心理状态，及时与孩子交流，探讨。综上所述，教育的本质，教育的终极价值，教育对孩子有益性的保障，很大程度上的决定因素源自“家庭教育”，也就是说孩子在学校教育中的表现的决定因素，根据二八定律，80%是家庭教育的结果，20%是学校教育的原因。当父母把一个身心健康、人格健全、拥有坚定信念与正确价值观、习惯良好的孩子送到学校时，孩子就能很好地适应学校教育而取得理想的成绩；当父母把一个没有目标、人格缺失、三观不正、习惯不好的孩子送到学校时，可想而知，孩子能从学校教育中得到什么？

目前家庭教育指导师就业前景及新要求一览表，幼儿园作为一个专业教育机构，幼儿园教师开展家庭教育指导具有***的专业优势。他们都是幼儿教育的专业人员，懂得幼儿心理与教育的规律，同时也了解幼儿的个性和需求，因此能为家长提供适宜其孩子个性特点的有针对性的家庭教育指导。相对于市场上唯利是图地误导家长的所谓家庭教育培训而言，幼儿园开展的家庭教育指导更具有公信力和美誉度。因此，幼儿园教师需要不断拓宽自己的视野和专业知识建构，学习相关的家庭教育内容，努力成为科学育儿知识的传播者、科学育儿行为的示范者、家长开展家庭教育的引导者。

说实在的，当家长或者学校发现孩子已经厌学的时候，绝大多数孩子的情绪已经出现比较严重的问题了。否则的话，孩子们还是愿意好好学习的，几乎没有多少孩子是希望家长失望的。他们也都希望能够好好的按照父母的意愿去做。但是，当他们的情绪出现大问题的时候，他们真的无力应对。当被逼无奈时，他们只能选择逃避，最好能够缩到一个壳里去，这样就不用面对任何人、任何事了。在这种情况下，家长们所要关注的就不是孩子的学习问题了，而是首先要解决孩子的情绪问题。这一点真的非常非常重要！因为不管怎么说，孩子的生命重于一切！

上海协和双语学校总校长卢慧文在论坛上指出，家庭教育需要父母高质量的陪伴，家长和孩子之间要留出一扇沟通的门，多进行有质量的沟通。

四川省教育科学研究院的李隆庆老师认为《促进》没有明确家庭教育的地位，建议立明确家庭教育立地位。可以参考台湾地区2003年发布的家庭教育明确家庭教育范畴，而留守儿童等特殊群体缺乏财支持的规定。

2.给予孩子应有的鼓励。孩子在学校里其实学习压力是很大的。孩子的学习是需要家长和老师的鼓励的。有的孩子学习成绩不好，自己压力就已经很大了，如果得不到老师和家长的肯定和表扬，常常就会造成破罐子破摔，从而造成厌学。