家长是孩子的第一任老师，家长的自身的行为在家庭教育中有着决定性的意义。家长应充分意识到近视防控的重要性，并通过学习科学的防控知识，严格监督孩子的用眼时间和不良用眼习惯。通过自身对电子产品、手机的控制使用，起到表率的作用。引导孩子在做好防护的情况下，积极参与户外活动。配合医生，采用科学方法防控近视。梅拾璎所着的《唤醒孩子的内驱力》一书就提到一种方法，能够帮助我们唤醒和培育孩子的学习动力。父母减少唠叨的情况下，孩子又能自觉主动学习。
这段时间，很多孩子出现了入园焦虑，而要处理孩子的入园焦虑，首先要处理好我们自己的分离焦虑，我们要言行一致，表现出对幼儿园生活的放心和期待，那么，孩子就会从我们的表情里感受到这份安全，有助于他们适应和探索幼儿园的生活。
其实让孩子在四岁左右上学，无论是身体的协调能力还是沟通能力，都能得到进一步的提高。最晚一些上学，反而对孩子是一种更加理智的爱。
习惯了放假，孩子可能会对开学感到焦虑，有些孩子甚至会产生逆反心理：“在家多舒服，我不要上学！”这样的对抗心理如果一直存在，孩子的学习效率会降低，甚至会在学业上比同学落下很多。
很多家长，一种是比孩子还要焦虑，一种是麻木不仁，孩子焦虑有什么，小屁孩懂什么。这两种家长对孩子都是伤害，也阻碍跟孩子有效的沟通跟交流。
孩子适应新环境需要一个过程，要对老师的专业保持信任，不能“心软”。只要孩子不生病，必须送园，绝不能三天打鱼两天晒网，反之，会延长孩子入园焦虑期，对孩子的健康不利。
