在这个日益开放、自由的社会环境下，生活中处处充满着诱惑，而来自虚拟世界的诱惑则更多了。一个成年人尚且无法抵御来自手机的诱惑，低头族、手机控群体不断壮大，更何况孩子了。所以，很多孩子无法抵御来自手机的诱惑，沉迷于手机不能自拔！专家表示，长期沉迷于电子产品会增加眼睛疲劳，增加近视的发病率。儿童骨骼发育不成熟，更容易受伤。长时间玩电子产品会使颈椎习惯性向前伸展，影响骨骼发育，形成“歪头娃娃”、“手机颈”的儿童。
作为一名任课老师，王林静为学生进行线下教学，力求让学生们真正的在课堂上受益。个别落后的孩子，她更给予无微不至的关心。针对个别学生的学习需求，她全天候提供辅导、答疑。她还利用课余时间向学生们宣传防疫知识，引导他们自觉遵守学校疫情管理规定。
1.3月14日，线上授课正式开始，有用在线课堂的，有到校直播的......但效果不佳。于是孙校长、丁伟东老师、贾明顺老师、贺红艳老师开启了亲临指导模式，孙亚文校长挨个电话联系不会直播的老教师并给予出谋划策。丁伟东老师、贾明顺老师亲自跑到学生家中给予指导，贺红艳老师多次开启直播指导自己班级学生。60后的大部队也不甘落后，有的用微信、电话在同事间相互学习，有的借助儿女的力量，终于在3月15日顺利直播了。
2.近年来，随着国际学校数量的增加，国际学校的入学门槛越来越高，竞争也越来越激烈，这意味着儿童的学习压力也会增加。进入国际学校并不容易。孩子们能否适应国际学校的学习和生活，跟不上学习进度，需要一段时间才能适应。进入国际学校前，注意语学习等课程的联系。
3.但中国儒家思想其实有过一次涅槃的机会的，就是王阳明的“心学”，心学的诞生，其实是可以让中国开始窄化的儒学，再次深化的，但治方面的原因，使得中国没有抓住这次机会，结果导致中国在思想领域完全落后，只能开始学习国外新知。但中国儒学也就是理学认识窄化的过程也就完全打断了，这个过程打断之后，经过百年的迷茫和选择，中国思想之自由，可谓旷古绝今。虽用马氏之学化解了治危机，但思想的混乱和纠结一直难以平息，而整合古今中外精华成独立之思想，看起来还尚待时日。
4.针对每一个学生的具体学习情况和各科老师的反馈，为每一个学生量身打造专属的学生档案，学生及家长只需要在公众号查询学习档案（输入编号及姓名即可）随时随地了解学习进度！
5.3月15日，市委书记王钧在金川区和金昌经开区调研疫情防控和项目建设工作时强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于疫情防控工作重要讲话和指示批示精神，全面落实党中央国务院决策部署和省委省府工作要求，统筹疫情防控和经济社会发展，守牢底线抓防控、保安全，积极主动抢时间、赶进度，全力冲刺一季度经济“开门红”，为加快金昌全面转型高质量发展开好局、起好步。
作为纪检监察干部，何妍雨始终主动作为、突出主责主业，认真履行监督职责，努力推动全面从严治党要求落到实处。着力推进上级决策部署落实，督促各综合监督单位对本单位承担的全面依治市、扫黑除恶专项斗争、中巡、省巡反馈意见整改、新冠疫情防控、重大风险防控、党史学习教育、队伍教育整顿、单位改革、优化国际化营商环境等省、成都市、邛崃市重要项目、重要工作加强统筹，强化研判，制定工作方案，建立推进落实台账，确保重点工作按照时间进度稳步推进，积极探索与派驻市中院纪检监察组和派驻成都市人民检察院纪检监察组之间的沟通和协作，聚焦工作重点，形成监督合力。
据初四年级主任陈超了解，初四476个学生中有69个学生，初四教师队伍中焦先华、徐海平、杜山敏3位教师都因身处封控区而无正常返校上课授课。为了不影响正常的教学进度和居家学生的学习，学校第一时间启动应急预案，创造性地制定出线上线下相融合授课新模式。学校领导们还贴心的在每个教室里提前配备了手机支架，保证线下授课和线上直播同时进行，确保教学最佳效果。
全区各校以教学周为单位制定线上教学课表，各学科教研员统筹安排线上教学进度，提供了充足的课堂教学资源，推荐指导使用国家中小学智慧教育平台优质资源，组织各学科骨干教师录制优质教学视频，同时引导教师利用微信、qq、钉钉等网络工具，通过直播、录播及其他融合形式组织开展线上教学活动，答疑辅导，让学生自主学习。
