她非常重视与学校和老师的配合工作，认为教育孩子不仅仅是学校的事，更是家长的事，只有家长、学校高效的结合才能达到教育的最高层次。她平时注重与班主任老师、各任课老师的交流、沟通，了解孩子在学校和课堂上的表现客观分析孩子的学习情况和心理状态，及时与孩子交流、探讨，孩子进步了，给予鼓励和支持，孩子退步了，帮助分析原因，督促其改进。尹老师说的是阅读对孩子的学习生活会有很多的好处。这一点毋庸置疑。其实，孩子原本不需要为学习而苦恼，凡是因为学习感到痛苦的孩子，都因为他遇到了不正确的引导。家长只需把观念和方法改一改，就会让孩子爱上学习。尹老师在书中谈到想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他排斥什么，就去强迫他。
家访中，教师们与家长倾心交谈，详细了解孩子的假期学习生活情况，细心叮嘱家长们一定要多关注孩子们的安全教育及良好习惯的养成，提醒家长假期对孩子监管到位，与幼儿园携手促进孩子健康快乐成长。对家长反映的问题做重点记录，以便在今后的工作中及时有效整改。
晨起是孩子精力充沛最强的阶段，不管是听故事、还是唱文儿歌，把早起听文的“磨耳朵”习惯坚持下去，你会发现孩子对语的敏感和兴趣会随着习惯而深入思考钻研，经典的文故事、和文儿歌，不同于传统教学素材的听式训练，听一听、唱一唱的“磨耳朵”形式，更强调了孩子“精听”的重要性，做好早起听文的“磨耳朵”习惯，也是培养优秀学霸能力的基础素养。
付之于行动，她一直在看着我弄，其实很多我也不会，都是临时在网上找的，她还有点被动，没有养成一切事情都自己先去想办，去尝试的习惯。
小学阶段注重培养孩子养成良好的学习习惯，此时家长不必太在意成绩，平时要多关注孩子的情绪变化。家长要抽出时间多陪孩子到大自然游玩，平时多给孩子讲一些益智类故事，智慧的家长会把孩子培养成一个情绪稳定的人。
孩子的生活习惯对孩子的影响也是非常大的，一些不良的生活习惯也会造成孩子骨龄偏大的问题，而想要改变孩子的骨龄，就需要改变孩子的这些不良生活习惯。
