孩子们需要帮助来尝试打破循环；他们需要明白，暴力可以暂时令人满意，但它会导致更多问题。校园暴力的受害者可能会受到身体伤害，并遭受割伤、擦伤、瘀伤、骨折、枪伤、脑震荡、身体残疾或死亡。从情感上讲，孩子可能会经历抑郁、焦虑或愤怒。他们的学习成绩可能会受到影响，因为当你只想如何避免再次受到伤害时，很难在学校集中注意力。这本书很短，共分为八章，分别为前言部分的倦怠的普罗米修斯、精神暴力、超越规训社会、深度无聊、积极生活、观看的教育、抄写员巴托比、倦怠社会。在前言部分，作者引用了普罗米修斯的故事，普罗米修斯盗取火种后被宙斯锁在了悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，之后又派鹫鹰啄食他的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头，这样生生不息，永无止境，就产生了倦怠。作者把普罗米修斯作为现代倦怠社会的原型，而鹫鹰被诠释为另一个自我，这种行为是一种自我对自我的剥削。然后又引用了卡夫卡的话：诸神累了，老鹰累了，伤口在倦怠中愈合了。倦怠使伤口慢慢愈合。
这时候学生家长们可以寻求学校的帮助，如果在没办每天在家监督学生进行学习的情况下，加强与老师之间的沟通，加强对孩子学习计划的制定，确保老师能够时刻了解到学生的学习状况和学习进度，对孩子进行针对的指导，如果孩子的学习出现问题，老师们也可以及时的对症下药。
（3）均衡安排各科的学习。不要因为某一科而放弃其他科目，每一刻都很重要，考试不容许在任何一科目上掉链子。就我自身而言，我整个的备考过程就是在拼命赶进度，牺牲部分语、治、数学的时间投入到专业课上（不要学我，我语基础还可以，四六级都是590左右，治和数学一战的时候学过一遍），而我也比较幸运地在专业课上取得较为理想的结果。但也不乏好些人在专业课上投入大量时间和精力而收效甚微。因此要合理规划好各科的学习时间，不要为了某一科而中断其他科目的学习。
首先确定好目标院校（咨询上一年上岸的学长学姐），不要畏惧，只要我们信念坚定，就一定能考上。要有对自己有信心，信心来源于努力。也不要太过于焦虑，规划好自己的每一天，踏踏实实的完成每天的计划，可以适当的放松一下。学习一定要务实，不要感动自己，确保每天的学习时间。不要一味的追求进度，遇到瓶颈，要学会总结，寻求属于自己的学习方，杜绝会但又不是太懂，真正学会才是关键。
普通本科在高考这个起点就落后了人家，只有在大学奋起直追。多参加活动、比赛锻炼自己的能力，学习上多用功学习专业知识。在治上与组织积极靠近，能在大学入党就入，能得国家励志奖学金、国家奖学金就得，把四六级考了的同时把该拿的证拿了，多参加活动获得奖励。这样才能让你的求职简历丰富多彩，才能让面试官眼前一亮，而不必为不是985、211学生而低人一等。返回搜狐，查看更多
家长可以协助孩子列出学校当前网课教学的学习任务、教学计划及进度安排，再结合自己当下的学习缺漏、学习能力、学业水平以及短期、中期学习目标，将网课学习大致归作三大类：教学内容难度低于、等于、或高于孩子当前水平。
