铜陵枞阳叛逆期期教育学校

而这样的压力不仅会让家长焦虑，也同样压得孩子喘不上气来。一点休息放松的时间都没有，反而放假比上学还累，孩子也越来越不快乐。1.一年级上学期是幼小衔接过渡的关键时期，家长要克服焦虑、攀比心理，以耐心陪伴、鼓励教育为主。从孩子准备上小学开始，家长有意识地用孩子的大名来称唿孩子，通过名字营造仪式感。另外，要和孩子进行一次深度沟通：以“我要成为小学生”为主题，开展一次亲子交流畅想和规划未来的小学生活。我们建议亲子共读“上学”主题类绘本或书籍，(推荐阅读的绘本有：《大卫上学去》《小猪菲奥娜的重要一天》《小阿力的大学校》等)，通过亲子模拟上学场景，帮助孩子逐渐进入小学生的角色，指导孩子尝试自主学习、友善交往、独立解决问题。

孩子的厌学心理主要产生于初中阶段，在学习难度加大时，不少孩子选择退缩。内在驱动力是孩子学习积极性的主要来源，大多数孩子厌学的原因就是缺乏这种驱动力。有的孩子甚至一提到学习就感到烦躁，一玩游戏就打起十二分的精神。那到底，什么是内在驱动力？

在视频中爸爸也分析了女儿出现厌学的原因：“在大女儿还只是一个人的时候，我们是对她比较疼爱的，后来小女儿出生，对孩子冷落了很多，忙于小女儿的成长，忽视了很多。”

随着访谈的深入，我才慢慢了解到他们孩子厌学、与同学们相处不好的真实原因——那就是孩子有言语表达障碍，经常因为紧张、激动说不出话来，或者说出来的话词不达意。

首先：这称之为厌学症，是现代社会儿童常见的问题。首先，父母及老师不要急着逼小孩一定赶快回到学校，担心学习进度落后，这样的处理方式反而欲速则不达。而是要静下心来探讨：孩子为什么不肯上学？他在抗拒什么？害怕什么？许多小孩不喜欢老师过于严格的教学方式，动不动就是打骂，另一些孩子是不喜欢竞争式的学习，怕有压力、怕失败。总之，我们要先了解原因才能帮助我们的孩子。

是这样的首先我们要搞清楚学习是谁的事那谁的事就该谁负责，你这样界面很模煳，在我们这叫做父母越界行为，我们父母把孩子的事情做了或是变成孩子离不开的工具，那孩子无事可做，最后会因为各种原因出现厌学也不是不可能，或是如果工具有一天不能再被使用了，孩子就会变得很无助，因为她习惯了依赖，所以不管从哪方面来说，不要再在孩子身上较劲了，望子成龙不如望己成龙努力提升自己吧，这是现代父母给孩子最好的礼物。