宁波鄞州叛逆孩子的学校吗

◎社会因素：网络媒体、电视剧中暴力、打斗场面的情节；学校校园暴力的氛围环境，孩子缺少分析能力容易产生效仿和认同；“老实人会吃亏”，错误的观念对孩子的思想造成影响，从而产生攻击性行为。检查结束后，朱海涛立即将参加课间跑的全体学生集队。许正来就校园欺凌、校园暴力，结合灵璧渔沟中学事件以案说法，教育全体学生团结友爱，珍爱生命，努力创建和谐丁湖中学校园。许正来还就“一盔一带一反光”对学生进行交通安全知识宣传。刘向民主持了会议，号召全体学生向校园欺凌暴力等说不，力争做一个合格的中学生。（刘向民丁修忠）

其三，许多家长出于种种考虑，不鼓励孩子间串门走动；其四，父母对孩子娇宠过度，使孩子误以为只要自己快乐就行，不必关心别人，等等。不少独生子女有某种孤独倾向，尽管一人感到，却又不愿与人交往，不愿参加集体活动。偶尔与人交往或参加集体活动，他们又表现得不自然，不投入，甚至不知所措。

我们能做的，感受孩子的感受，体验孩子的感受，给他想要的，而不是我们想要的。然后试着跟孩子表达：“你现在不上学让我很担心，我想你一定遇到了什么困难，能跟妈妈说一说，我们一起面对好吗？”

希望家长按时送孩子上学，不要太早，早了老师有的还没有来，缺乏老师的监管，有不安全隐患，太晚了，影响孩子上课学习，使孩子没有时间观念。

生活条件更是在温饱线上，父母为了能让孩子在城里上学，除了日常工作，还要兼职，只为了多赚点钱，能让孩子在城里上学。

要搞清楚孩子不爱上学的原因，对症下药。一般来说，孩子厌学有几个原因，比如，有些孩子十分依赖家长，不愿意离开自己的父母；有的孩子是因为家长或老师对他们太严厉，从而使孩子对上学产生一种恐惧感等等。