这几年提倡家校共育，家长万不可当甩手掌柜，觉得把孩子放入幼儿园就万事大吉了。幼儿园既是过渡，它一定是起着重要的作用。不管是身体还是心理，都有一定的培养标准，为顺利升入小学保驾护航。家庭教育的重要性不言而喻，幼儿园的时光除了学校，家是孩子最长待的地方，家长一定要敏锐地捕捉，观察孩子，因为这个时期也是孩子各个方面发展迅速的时候，智力，沟通力，审美能力，劳动力等等，要善于引导，发现问题及时纠正。都是家长需要关注的。铁一中滨河学校（小学部），整体注重学生综合素质的发展，管得也比较严。老师大部分都是从各个学校外聘的，有的是铁五小过去的，整体教学风格跟铁一中很相似，二年级就有单元测试、月考，孩子整体感觉压力还是比较大。
真是越想越焦虑，越舍不得孩子离开，殊不知我们大人的分离焦虑会影响孩子，孩子会感受到你的焦虑和不安，会让她觉得是不是幼儿园不安全，造成更加难适应幼儿园。
1.有心理问题的孩子未必会选择极端行为，比如学习压力导致的焦虑、恐惧，孩子本身是怕死的，不想上学也是为了逃避不舒适的环境，当然，如果家长一再逼迫，也不排除会出现意外。
2.疫情期间，孩子们在家居家隔离，并长时间上网课，长时间的压抑情绪加上体育锻炼的缺乏，同时还有整个社会弥漫的“焦虑”情绪，会对孩子的心理状态有所影响。
3.学习、写作业一直都是家长与孩子""斗智斗勇""的一项工作，家长们用尽方，只为了让孩子乖乖上学。可很多家长以为把孩子送到学校便""高枕无忧""了，却忽略了孩子们心里不想上学的念头。
4.其实这些情况都是一种幼儿园分离焦虑。这种焦虑孩子和大人都会存在。毕竟要突然去过上一种完全陌生的生活，说一点都不焦虑那是假的。可是幼儿园焦虑应该怎么缓解呢？
5.家长跟孩子说：你不想上学，你就直接去打工吧其实都是气话。我们也发现这样的孩子他并非真心想离开学校投入社会。只是孩子本身就是容易有压力的个性，爱焦虑、想得多、容易消极。针对这样的孩子，家长带给孩子积极乐观的影响，帮助孩子保持好心情是非常重要的。
首先，父母要放松心情，要有一颗平常心，明白学习和高考都是孩子的事情而不是家长的事情，自己如果紧张、焦虑于事无补，还会影响孩子的情绪。
研究表明，六分之一的青少年都有焦虑症状。家庭、社交、学业都有可能给孩子造成心理上的压力。《如何缓解压力》能够给到孩子很大的帮助。
对他们多灌输“自己的事情自己做”等的观念，让他们不再事事都要有父母陪同。而且有很多父母在这个时候也已经上班了，父母去上班，孩子也应该去上学。只要父母耐心对待他们，他们还是会心甘情愿地回到校园中接受新知识。
