“在班级里开直播上课，还是从教以来的第一次。因为要考虑到还有几位同学在远程听课，所以有时我会放慢节奏，课前还会准备一些电子文档、PPT提前发给这些学生，供他们上课用。只要能够看到居家学习的孩子们跟上进度，不耽误学习，我所做的就是值得的！”一位高二的教师说。在班课群，每天定时学习打卡，或者建个番茄自习室，看看别人的学习时长，自己也会提着一股心劲儿，不愿落后，更有动力去学习。
汪艳媚以自己的亲身经历帮大家“排雷”，以科学备考为主题分享考研故事。她首先给大家分享了自己的笔记整理方式，并强调思维导图是一种适应性非常强的高效率学习方式；其次，汪艳媚提醒大家不要过分相信“遗忘曲线”等过于绝对的背书技巧，在学习他人的方后摸索出自己的“门道”才是最重要的；不要同时报好几个辅导班，高效率的学习方式往往比无质量的堆积更有作用，拒绝焦虑和自我感动，不要好高骛远盲目攀比学习进度，适当注意回顾复习，保持住自己的备考节奏。
训练营期间，通过设计组队PK、作业打卡、积分榜排行、进度提醒等，让学员间、小组间形成竞争意识，并配有助教全程督导。这样既高效推动了学习节奏，又能够让组长负责、组员互相激励，营造一个良好的学习氛围。
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，如果你不努力更新自己，那就会被社会淘汰。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。面对“生有涯，而学海无涯”的现实，教师必须不断地学习才能不断提升自己的实质和才能。
很多通情达理的父母知道他们的思想已经落后了，并主动学习新事物，也知道永远不要强迫孩子按照自己的想生活。但也有一些父母享受着自己父母的身份，喜欢管教孩子们。他们强迫孩子按照自己的想生活，强迫他们承认自己说的是对的，以从中获取价值感。
2尽量减少被动式学习。在备考时间的比例，被动的学习，对很多人来说是非常舒适的，学习效率也很高。而主动学习，像总结知识点、画思维导图、做真题，却感觉学习的效率非常低。可能两天只能总结一个知识点、一道题目做了一天。但是各位不要忽略一点，我们所说的效率是提高你考试的分数，而不是你认为的每天学习进度。
