濮阳华龙孩子叛逆行为矫正学校
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不与其他孩子做比较,只与C同学本身比较,有进步要及时给予表扬和肯定,这样既可以帮孩子找回自信心,让她自己感受到自己的成功,在成功中培养自信,在自信中达到更进一步的成功的目的,又可以激发孩子对学习和生活的兴趣,进一步从生活和学习中体验到乐趣,达到自觉自愿高效率生活和学习的目的。一、增强学习意识,强化立身之本。学习是提高自身素质的前提,是做好工作的基础。作为新时期的党员干部,应该强化对学习重要性的认识,把学习作为精神需求和政治任务。要端正学习态度,树立终身学习的观念,深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,进一步坚定理想信念,增强运用理论指导实践的能力;注重学习经济、历史、科技、法律等知识,不断拓宽知识面,全方位充实自己;积极学习文学、音乐、书法等方面的知识,陶冶情操,提高涵养。要始终保持高昂的学习热情,通过理论联系实践学、带着问题学、深入持久学业,达到学以立德、学以增智、学以致用的目的。
每年4月30日,叫做“国际不打小孩日”,更严肃点的说叫做“国际反体罚日”。据说在这一天,不管孩子多皮、多闹,家长都不能打孩子。百度百科说,这个节日是由反体罚组织有效管教中心在1998年发起的,是为了倡导家长对孩子多些耐心与尊重,养成不体罚孩子的习惯。
在书写这件事上我特别较真,每次孩子完成作业后,如果不合格或是写的不好,我肯定会让他擦掉重新写,罚一次虽然管不了一辈子,但至少能管一阵子。人都是有惰性的,所以可能过段时间写的又不好了,我看见后依然会罚他让他重新写,希望每次改过后都能保持的时间比上一次更长一点,等他养成习惯了,习惯成自然了,目的也就达到了。目前,孩子已经养成了规范书写的好习惯,并坚持了下来,我相信这会让他受益终生,起码在以后的任何考试中不会因为书写而丢分。
在这样被监视被监督的学校氛围中,孩子们能自主自觉学习吗?学习的内动力从何而来?老师看似在为学生好,为了他们能专心学习费尽心思,可谓用心良苦。可是,我怎么就觉得孩子们太可怜了呢?不被尊重的孩子被逼着去学习,怎么可能有强烈的求知欲?难怪那么多的孩子感觉不到学习的快乐。
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这“八大学习习惯”是如很多家长朋友一样,曾受困于孩子学习习惯上的种种问题的魏华老师与拥有10多年亲子教育从业经历的何小老师联合研发出的一套自主学习能力养成训练方。
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