新法还要求，民政部门的婚姻登记机构、收养登记机构、儿童福利机构、未成年人救助保护机构等应结合自身工作，提供家庭教育指导;鼓励高等院校开设家庭教育课程，培养家庭教育专业人才;支持自然人、法人和非法人组织为家庭教育事业进行捐赠或者提供志愿服务，可以依法设立非营利性家庭教育服务机构。着名心理学家“阿德勒”曾说过“产生问题儿童的原因之一，是父母对孩子的拒绝和排斥”，孩子犯了错误，家长不去找到问题的根源，只是想着将孩子送到警局进行“恐吓”，一方面不利于孩子对社会产生正确认知，导致因此害怕警察；另一方面随着孩子年龄渐长，见识增加，总有一天他会明白这样“偷”家里的钱并不会触犯法律，由于家庭教育的失责，可能会产生更加可怕的未知后果。
结果孩子网瘾的问题并没改变，依然在家不上学，杨妈妈跟孩子说话变得小心翼翼，内心焦虑还要责怪自己学习不够修行不够，总是不能无视孩子的状态还要做到假装非常开心。杨妈妈绝望地想死，她觉得如果妈妈是孩子不好的根源，她愿意从此消失在孩子的生活里，给孩子一个大好前程。
没有叛逆的孩子，只有叛逆的父母——所谓叛逆，是父母感到权威遭到挑战，但又不愿平等和孩子对话，而给孩子贴的标签；
玩得不亦乐乎之际，孩子的母亲直接下来了，拿着竹条气势汹汹的往孩子身上抽打，边打边骂“让你上学你就装病，一出来玩你就生龙活虎，你这是长了熊胆子了，无无天了”。
还有些父母，好像如果没有事情可以焦虑就活不下去似的。先是焦虑孩子说话晚，孩子会说话了，又焦虑孩子没礼貌、乱打人；孩子不打人了，又开始焦虑孩子学不会拼写；孩子会拼写了，又焦虑孩子在班上不主动发言……总之，前面的焦虑刚消失，后面的焦虑便接踵而至。
当孩子犯错事儿损害到别人时，假如孩子不愿积极致歉，父母会言传身教，给被损害的人致歉。她们不容易逼迫孩子，却在使用实际行动告知孩子，标准的必要性。
