当今时代,孩子们过早地接触电子产品,让很多家长忽略了孩子沉迷网络的问题,直到孩子网络成瘾,厌学逃课,性格迥异情绪低落身体出现疾病时,家长们这才悔不当初。在递给孩子们电子设备的时候,可曾想过这些网瘾危害?滥用奖惩:现在的家长很多时候不知道该怎么教育孩子,为了让孩子完成某件事情,比如刷题,只能用奖励和惩罚的方法恩威并施。做完了题目就可以玩一会手机,如此反复,形成了一个非常不好的习惯。当孩子一放假,他知道自己可以很长一段时间不用做题、不用学习,便肆无忌惮地沉迷在电子产品中了。因为在他的生活中电子产品就是最大的奖励,最能激发多巴胺分泌,让他感到兴奋和快乐的事物。千万不要轻视长期习惯对一个人的影响!
亲爱的家长朋友,幼小衔接,不是填鸭学习的短期行为,而是家、园、校三方共同努力为幼儿顺利过渡到小学阶段保驾护航。幼小衔接,不是小学知识的提前学习,而是科学的陪伴孩子在每日的生活与学习中,逐渐养成生活、学习、社会交往等好习惯、好品质,不断提升综合素养。人生如一场马拉松,教育不可能一蹴而就。家长们不必过度追求孩子成长的“初速度”,更不必拔苗助长。科学的幼小衔接必须通过包括家长在内的全社会共同努力,为孩子的七彩童年打好人生底色,促进孩子德智体美劳全体发展。
(二)激发学生学习兴趣。在小学数学教学中,教师要经常对学生使用一些鼓励性的语言,这样有助于提高学生的学习兴趣,无论学生回答问题正确与否、作业对错也好,都应通过语言表述给予学生一定的鼓励和肯定。实际教学过程中,教师要本着面向全体,照顾差异的原则,尽可能多地给予中下游学生一些鼓励,对优异学生的独到见解给予表扬,对于表达能力较弱的学生来说,要有意识、有目的地帮助他们,课堂发言时要给予他们鼓励的目光,再结合教学内容,采取渐进的方式来指出他们回答的不足之处,从而使他们能够不断突破自己,积极参与并举手回答问题。
我们学习的目的是为了获取更多的价值,所以要掌握好学习是生活的一部分,不要以损害健康生活为前提,一定要保证身体健康的基础上,提升学习的质量。
1、父母只有信任孩子,对孩子充满期望,才能调动孩子学习的动力,增强孩子的自信心,从而从根本上解决学习成绩差的问题。
“内卷”下的盲目学习,等不来“柳暗花明又一村”,你只不过是在担雪填河、炊沙镂冰。只有坚定人生目标,有目的、有思想的学习,时刻知道自己要做什么,在做什么,结果如何。