其实，我们要明白的是入园焦虑和分离焦虑是孩子的必经阶段，只要我们了解孩子的心理发展需求，对症下药，就能缩短他们焦虑时间，让孩子快速适应幼儿园生活！许新颜：前几天我写了一篇文章，《孩子不上学——家庭关系革命的信号》（点击阅读），写这篇文章是因为在疫情期间，我接了大量不上学的小来访者，当我走进这些家庭后，发现孩子与爸妈的分离永远不是那么简单的事，因为这个过程有太多的纠缠和撕扯。而且，不管是“不上学”或者是“与父母争吵”，都是一个信号——家庭关系的模式需要一些调整和面对了。
在调查厌学原因时，我们不妨了解一下孩子的家庭环境和学校人际关系，如父母关系不好、离婚、与同学关系不和谐等。，这可能会影响孩子的心理健康，从而以厌学的形式表现出来，因为学生时代的重要活动是学习，表达情感不满最直接的方式就是不爱学习。
1.习惯养成非一日之功，尤其是孩子入园初期，先让孩子适应幼儿园的节奏，不要轻易破坏。周末的时候，也让孩子按时起床，保持和上学一样的规律，防止周一不能起床。
2.由于今年情况特殊，许多地方是长长的寒假接上了长长的暑假，孩子在家的天数是明显增多，可是让家长操碎了心。老师的作业写完了，孩子就等于是“放羊”了。家长给孩子买的练习题，孩子根本不当一回事，令许多家长犯愁。这孩子怎么这么不爱学习呢？其厌学的原因有哪些呢？
3.“孩子不听话、不愿认错，怎么办？”父母常抱怨自己的孩子不听话，和自己“对着干”。很多时候，就连大人都不敢承认自己做错事，何况孩子呢？
4.比如，亲戚朋友来家里了，妈妈让平时在家又唱又跳的孩子给叔叔阿姨唱个歌或者跳个舞，而孩子扭扭捏捏不愿上前一步；
5.1、就近入学：对于农村来城市打工，孩子没地方上学的家庭请注意，今年会继续推动义务教育资源的均衡发展，也就是说农村的老师可以去城市学校学习，城市的老师要去农村教学，而且经常在城市打工的家庭，会支持孩子就近上学。
有一位来访找到我们：“孩子今年马上初二了，最近也不知道怎么了就是不愿去上学，好不容易哄着去上了两天，又不愿去了，今早喊他起床以后，他就把门反锁上了，怎么说都不愿意开门，真怕他有啥三长两短”，“家里的亲戚朋友都帮着跟孩子沟通了，老师也来家里家访过，孩子当时答应的好好地，但是到了第二天还是不愿意去上学，我们都头疼死了”。这样的情形相信很多家长都不陌生。
厌学,本身只是一种外在的表现,究其原因却是多种多样的。学不会、记不住、没兴趣、老师骂、同学欺……等等都是可能的因素。跳出以成绩和名次论雄的教育误区,帮助孩子一起发现感兴趣的事,更加关注孩子整体素质的培养和发展,这样才能增加学习的兴趣度,从而帮助孩子建立起自觉学习的行为习惯。
第四，如果你真的希望孩子能够学会合作，你自己要学会放低你的焦虑。焦虑会传染。她看到一个孩子特别焦虑，她就能够想象，他的爸爸妈妈是什么样子。一定是爸爸妈妈的焦虑导致孩子坐卧不宁，才导致这个孩子连没选上班长都会痛苦万分。
