这个问题，在“双减”文件中早有预示，文件中指明，要求引导学生合理使用电子产品，控制使用的时间，防止未成年人沉迷网络。只是这简单的一段话，家长们可能不买账。但是家长们要清楚的是这段话正是一个信号，国家会在不久的将来对智能手机里的各项软件有所限制，“青少年模式”的标准肯定会更加严格。网络时代下，现在有些中小学布置作业、上网课都是发到手机上。不让孩子接触手机等电子产品也是不现实的。那么如何才能让孩子戒掉手机瘾，不沉迷于手机呢？我想很多家长对这个问题都很苦恼。其实，要真正解决这个问题，还是要站在孩子的孩子角度上想。
美瑞语秉持“让孩子爱上语”这一教学宗旨，用趣味启发孩子的学习兴趣，用爱心塑造孩子的健康的人格。其课程通过结合绘本、电影、烘培、特色活动、情景角色扮演、歌曲韵文与游戏以及独创的浸入式语手工教学等方式，寓教于乐，让孩子形成语思维，将语运用到生活中，使孩子的语如母语般运用自如。
让孩子爱上学习，我们首先应该关注的是培养孩子对学习的兴趣。而到了初高中阶段，我们还要把孩子的兴趣慢慢转变为志趣，转变为责任，转变为圆中国梦而学习的动力。
课程采用前沿、科学的教学模式，让孩子喜欢学习、爱上学习，快乐、自信的步入小学生活。让孩子真正的热爱学习，会学习，并且养成好的学习习惯，让孩子入学无忧的同时一直保持学习的动力和能力，培养孩子终身学习力是上知一直秉承的教育理念。
不过孩子，不受学习的苦就要受生活的苦，妈妈的任务尽可能让你们找到读书的乐趣，你出去玩的时候，别人发了一个气球，你会给弟弟，你还会说“兄则友，弟则恭”，这是知识教给你的！有一次晚上睡觉的时候，妈妈一不小心把你的被子全拉走了，你说不让我盖吗妈妈。我赶紧都给了你，你说我要给妈妈盖上，香九龄还温席呢！这是你那段时间念三字经领悟到的！知识不仅仅是让你可能取得好成绩，更能教会你怎样做人，知识能让你有选择生活的权利！所以妈妈希望你慢慢养成自律的习惯，慢慢爱上阅读，爱上学习！
孩子在学校上课面临的学习难题是孩子本身记忆力差,老师讲完后学生忘记了，课下需复习，这就需要一个“可以播放课堂内容的老师”；其次孩子主动性差,不懂也不敢去问老师，所以需要一个“可以解答问题的老师”；孩子成绩差,越来越找不到学习的乐趣，需要一个“可以带来学习乐趣的老师”。家长们则希望：孩子可以自主学习；在遇到学习问题时，可以随时找到一个可以咨询的老师。
