这些说简单也简单说难也难，很多人需要监督需要督导才能做到，我也不例外吧！但我自制力虽然不是很好，但我还是居家备考的，这也少不了我学姐的督促！我去年就是七月开始的背诵，我是心理学专业，当时浅报了个班，qs的一对一辅导的学姐在七月之前就在给我梳理知识点了，所以我七月直接上手背诵了，每天上午英语政治，下午背专业课，晚上自由复习，基本七八月就是这么过的，到九月之前我把专业课背了大概不到两遍，之后后面的背诵就逐渐熟练，也给政治的背诵减轻不少压力吧！当时就是勤思的学姐时不时就会检查我的学习进度，甚至还有抽查背诵，我去年就像每天都要想着按时交作业一样，所以每天基本都做到了高效地学习！戎芬老师面对因为疫情校园封闭管理导致的复杂而特殊的教学环境，及时调整教学方案，基于有效教学理念进行教学设计，多平台多技术优势互补灵活应用，采用混合式教学手段和方法，多维度保障教学进度和质量。她依托国家精品课程在线学习平台的优质慕课作为主要在线资源，借助学校课程中心发布相关学习资料，通过腾讯会议直播精讲和录制微课视频，来满足疫情防控阶段，身处不同环境状态学生的学习需求。同时，戎老师依托抗击疫情现状开展课程思政教育，结合当前疫情形势与卫生统计学的学科背景知识，通过数据与资料向学生展现中医中药在这次疫情防控中发挥的重要作用，展现中医药人在“大疫”面前体现的“大医精诚”的人文情怀与文化自信。
3.告诫孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，加强自身安全保护。如孩子确因身体原因，不能参加体育运动，请家长及时告知学校和相关科任老师，以免影响正常的上课和体育锻炼，影响孩子的身体健康。
每逢开家长会，其实每个家长最关心的就是孩子在学校的整体表现尤其是学习情况。本次家长会老师把各个学生在学校的整体表现情况分为听课认真、发言积极、作业质量、劳动积极四个方面进行评价，杨宸在听课认真、劳动积极两个方面榜上有名，作为家长，我既受鼓舞又感到压力。
学校每年都会定期举行主题式育儿探讨活动，如一年级新生的入学困惑，三四年级孩子的过渡期烦恼，五六年级孩子的叛逆期相处等。邀请心理老师对部分适应较慢的新生家长进行团体家访；设计专题团辅课，指导家长帮助孩子迈过“中段”这个坎儿；开设“为孩子赋能”专题讲座，给家长解密“导叛良方”。
我们回想一下当初为什么让孩子去参加校外培训呢，无非两个理由，要么是学校里面的老师教不好，要么觉得学校里的老师教不够。
6.非常感谢学校老师与领导对我的孩子作了很好的教育，才让我的孩子今天变得聪明、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长。我知道，教育孩子不仅是学校老师的工作，也是我们家长的责任，所以，今后，我们一定会与老师互相配合，争取让我的孩子以后在各方面有更大的进步！
