今天，我主要是和我们班的各位家长做一个有关于孩子生活和学习方面的沟通和交流，借此来相互了解，达到更好的教育孩子的目的。主要环节如下：如果文化课非常紧张，平时文化课填鸭式的时间安排很满，成绩还是很紧张，不适合学习竞争。这类学生应该把精力放在文化课上;还有一个班的学生,文化类性能不是占主导地位,但这项研究不是很紧张,弥补错过的课程并不多,所以父母应该清楚,即使他不学会时间竞争,富人也闲置,好使用。另一种学生，文化课成绩很好，补课很多，家长担心孩子的排名会下降，所以有一点时间会安排孩子去学习。这样的学生，应该是家长的非常好选择。所以，所有的努力都会有回报的。在短期内参加奥赛编程竞争的目的是为了能够在高考中以高的分数进入大学。从长远来看，竞争优胜者的道路要比其他学生宽得多。当然，对于高考来说，有能力考上北大清华也是一种出路。
备受瞩目的家庭教育促进在10月23日表决通过。继今年新版《未成年人保护》施行后，又一部教育领域的重磅规即将面世。家庭教育促进明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。同时，该律还唿应了“双减”要求，对加强监督管理方面作出规定。在将孩子从课后课外繁重的学业压力中带离之后，如何促使学校教育和家庭教育的归位将成为未来多方关注的重点。
第二个原因是父母不尊重孩子，总是在外人面前说出孩子的缺点，这会让孩子的自尊心受到损害，有时候孩子明明正准备洗碗，可是家长却出言斥责他为什么不去洗碗，这会让对方失去做家务活的动力，部分家长还会把这看作是叛逆的表现。
家庭教育是一个长期的过程，父母在有家庭教育意识的同时，也需要学习家庭教育的方，如果发脾气、绝望、说“放弃”之类的话，父母和孩子的关系只会恶化，毫无用处，而且，如果感情激动的话，还会有重大的结果发生，不举例子，不想消耗别人的悲伤。
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活动邀请了高级家庭教育指导师、绘画心理技术分析师邹育琪作为主讲嘉宾。邹老师通过案例分析、情景模拟等形式，从完美型父母、处罚型父母、代替型父母、防御型父母、专业型父母、教练型父母、导师型父母七个方面向家长们讲解了不同家庭教育方式会对孩子造成什么样的影响。
