而且各种知识内容，本身不可能都是笑料！听起来不可能这么有趣！趣味性和专业性的平衡确实很难把握，对于老师的授课而言孰轻孰重，我认为主要是看受众的知识水平和学习目的，受众是来自幼儿园、小学、中学，还是大学。学习的目的是学到隐含在数据背后的规律，对具有同一规律的、学习集以外的数据，经过训练的网络也能给出合适的输出，该能力称为泛化能力。
“学习中，在跟着老师的思路走的同时，可以有自己的节奏。不需要因为别人在刷题就打乱了自己的进度，可以花时间去整理错题，在一道题上舍得花时间去看懂。”她说。
1.为了能够更好地帮助儿子赶上学习进度，我开始看家庭教育的书籍和文章，希望通过自己的教育和引导，帮助儿子走出“低自我评价”的噩梦。
2.教育服务方面。高途配备二讲老师全程陪伴学习，及时为学员答疑解惑并进行反馈，正向激励学生学习。提供全周期、长周期的教育学习服务，是在这个知识付费时代难得一见的模式。高途打造一站式终身学习平台，以长周期教育学习来打造闭环，从课前预习到课后复习，监督学员紧跟课程进度，及时完成作业，更快速的了解学员课程接收程度及掌握的情况，有效地避免了一部分学员因工作繁忙或者其他事由耽误课程进度而放弃学业，让成人教育能够探索一条新的道路，通过各类教育服务，助力学生发展。
3.九个备课组老师们坚持线上集体备课，继续统一进度，统一内容，统一习题，统一作业，大家还积极探讨线上教学的有效方，学习和交流各种视频软件的使用，探索更有利于师生互动的教学软件，更有利于板书、课件使用的教学手段。
4.最后，我们想说的是，如果说要不想被淘汰或落后于人，关键还是引导孩子主动学习、培养自身思考思维逻辑，以不变应万变。
5.人不学会落后，刀不磨会生锈，再锋利的刀，若长时间不磨，也会生锈，成为废物。我真的不想被社会淘汰掉。我只想跟着有智慧的老师和同学们一起学习，圆了我儿时的读书梦。就因为少壮不努力，才会‘老来徒伤悲。经过这几个阶段的学习过程，才知道学习是非常伤脑筋的事。学习心得如下：自从加入网课学习班之后，和来自国内五湖四海的同学们，在学习群中学习“零基础写作”知识。老师用通俗易懂的话，为我们讲“金句十案例十观点”三大要点，今后我们如何拆书变现等许多重点知识……。
3.特别是对自己目前状态不甚满意或是成绩相对落后同学，因为自主时间较多，居家期间正是学习发力的好时机，如果不知道该怎么做，可以通过各种方式从老师处获取方向和帮助。
一个国家要想长远发展，就免不了与其他国家打交道，在交往中不断学习他人的长处，从而不断优化自己。反观清朝时期，我们“关起门来谋发展”，结果呢，在自欺欺人中落后别人一大截。当列强扛着机枪推着大炮侵略我们国土时，我们连口像样的大炮都拿不出来，只能举起手来任人宰割。
教师们提前将录课视频放在课前作为预习材料，课上全程利用腾讯会议进行直播教学，有效解决学生学习进度不一、教师很难掌控过程的情况。同时，课上教师将录课视频中的内容穿插在授课过程中，并通过提问检测学生的预习效果，了解学生的见解和想，针对本课的重难点内容会再次进行梳理和总结，确保课堂进度保持一致。课堂上通过屏幕共享、PPT讲解、录音播放等多种方式保证课堂的有效展开，通过聊天框打字和连麦发言进行课堂互动。
