第一、学习的目的是为了破固执，我们学习是为明理的，先学习善书、闻法再细细思维，格物虑道而后致知，明理。明理了我们就在一问题上不执着了。但学习要注意，我们学习的东西有两种，一种知识合道，一种知识不合道。如果不小心，那不如不看书，不学习。所以古人说“尽信书不如无书”。⑧解决问题学习——指学会在不同条件下，运用规则或原理解决问题，以达到最终的目的。学习的一般分类加涅的学习结果分类为了更好地与教学实际相结合，加涅在后来在上述八类学习的基础上，进一步提出了五种学习结果，并把他们看做是五种学习类型，包括：
按理来说，阅读可以发生在大多数场景，包括车上、办公室、公园等等，但是选择一个合适的环境对培养孩子的阅读习惯有很大帮助。
“孩子有了成绩不能夸，要打压，不然他就会骄傲自满。”是许多中国家长的习惯。殊不知这样对孩子的自信心造成毁灭性的打击，让孩子永远为了无得到的父母的肯定苦苦挣扎，最终走向崩溃。
习惯自控力就是孩子应该知道:什么时候该学习、什么时候该玩游戏，无论学习还是游戏，是不是高度专注。孩子成长的路上，难免会遇到很多诱惑，比如玩具，这些诱惑让孩子分神，难以全神贯注。这个时候，自控和自律就尤为重要了。
书包很稳定，孩子蹦跳没问题。小学阶段的孩子都处于活跃期，不管上学还是放学，走路习惯蹦蹦跳跳，各种固定肩带可以将书包保稳定的固定住。
有专家表示，宝宝的龋齿问题，主要和两个因素有关，一个是口腔清洁的习惯，一个是饮食的习惯。所以说，改善口腔健康要从根源入手，预防远比治疗更重要，从小培养孩子的口腔护理意识可以有效减少孩子患上龋齿的概率。
