济宁泗水对军事化学校的看

但凡来到我们学校，就一定能看到他。一个衣着干净整洁、质地款式不错、个头不高、白白净净、和同龄孩子比起来略显瘦弱的小男孩，他就是佳乐（化名）。佳乐不仅是家里的宝贝疙瘩，也是我们所有老师共同的孩子。对于家长本身心理存在问题的，则要追根溯源，父母同治；可以采用系统脱敏疗法：家长和学校积极配合，有计划地减轻孩子对学校的恐惧心理，开始的时候，每天让孩子在学校的时间短一点，之后逐渐延长。

愈来愈多的小孩子从不喜欢学习到抗拒讨厌学习，最后发展成到拒绝上学，父母不厌其烦的讲道理、老师耐心的谆谆教诲、同学热情的唿唤也无打开这些孩子的心扉，厌学拒学已然成为摆在各位家长面前的一道难题。那么真正孩子的厌学心理原因是什么？是如何开始的呢？

1.到小学阶段，厌学不爱看书大量出现，这个时候家长会非常焦虑，从耐心到疯狂可能就几分钟时间，对于孩子的厌学行为我们要搞清楚原因，一种情况可能是因为考试没考好，家长吵架被老师批评的，孩子觉得不被家长理解，面对这种情况，只要家长采取正确的措施，对孩子进行疏导，是很容易帮助孩子去转变厌学情绪的。

2.兴国青少年特训学校厌学孩子教育专家相信孩子厌学是家长、老候拆池师们很头疼的一个问题，厌学的孩子分布在各个年龄阶段，并不是叛逆期特有的现象，从我多年的工作经历来待剩看吊消这，孩子厌学主要有以下几种原因。

3.要弄清为什么“厌”。从学习能力和学习方的角度进行筛选，帮孩子找到成绩提不上去的原因，为什么学不好，是不是需要转变思维和学习方式，慢慢提高学习能力，并适时给予支持和鼓励呢？也能增加孩子的自信心，缓解“厌学”的情绪。

4.学校原因：有的老师课堂效率低下，为了弥补而一味拖堂，占用了孩子的课外活动时间，甚至还会布置大量的课外作业，于是，孩子没有时间去做自己喜欢的活动，导致出现了厌学的情绪。

5.包括成绩不好，人际关系差，厌学、叛逆，这些问题的背后，父母只看到了孩子自身的原因，但作为教育者的家长，是否考虑过自己对孩子施加的不利影响呢？解决孩子出现的问题时要避免或尽量减少焦虑，否则容易制造出更多的问题。

很多家长*直想不通，自己辛辛苦苦，已经让孩子的生活条件十分优越了，为什么孩子还不好好读书呢其实孩子厌学这件事不只是跟生活条件有关，还有他们本身的心理原因在与别人的交往过程中，动不动就发脾气，往往容易伤害对方的自尊心，有时还会引起对方发气，结果不但问题得不到解决，还伤了彼此之间的和气

其实孩子的厌学也不是无缘无故的，至少有家长的漠视、老师的批评、同学的嘲笑这些方面的原因。平时还有上辅导班的压力，心里的失落以及没有得到老师和方面的关爱等等。

常态反应，是指孩子在遭受外部刺激后，生理和心理做出的正常应激机制，在直观表现上主要是紧张、心悸、头疼等；其一是孩子在家庭、学校遇到一些创伤事件，可能客观上是很小的事情，但对特定的孩子而言，却是一个重大的心理事件，此时若不及时进行干预，就会出现情绪心理问题等创伤心理；其二是如果长期的情绪心理问题没有得到关注，则有一部分孩子会发展为创伤生理，即出现身心症状，比如头痛、心悸等，经医院检查没有器质性的原因；其三是也有一部分孩子会出现偏差行为，即通常所说的孩子的行为问题，包括厌学、游戏成瘾、品行问题等问题。