孩子叛逆期怎不爱去学校咋搞

“学习？学个屁！”。和镜华不同，不喜欢学习，也因为调皮不喜欢学习而和镜华产生过矛盾。不过在户外探险的时候发现了学习的重要性，之后两人和好。偏差甚至错误的教育价值观，不仅是家长焦虑的来源，更会把焦虑批发给孩子，让幼小的他们承受。试想一下，我们成人上五天班，还需要休息两天，孩子们平常连觉都睡不醒，已经上学五天周末还要补补补，这样的负荷，孩子回家除了盯着电子产品发呆，还哪有创造力？如果不能从小培养孩子的内驱力，那孩子成年后学习新知、探索事物的能力和欲望，就会渐渐消弥。而人和人，也就是这样拉开距离的。

4.渐进性原则：农村学生良好的行为习惯的养成必须经过反复的训练，既有“纵向”的积累，又有“横向”的积累，才能形成持久、稳定。

1.首先对口学区的学校是不知名村小，教学质量非常一般，小学是培养孩子行为习惯的重要时期，如果咱们上了对口学校，那么可想而知成绩、学习习惯到最后都不会有什么好的收获。其次有的家长会担心孩子承受不了压力，关于这方面团子想告诉各位家长优秀的学习氛围其实是促进孩子相互进步的，孩子的抗压能力远没有我们想的那么弱，只要家长与老师引导到位，其实是可以放心的。

2.36、人的基本性格和思维模式，在六岁以前已经初具规模，有的科学家甚至认为已经基本定型了。培养良好习惯，关键不在学龄后，而在学龄前，不在学校，而在家庭。良好学习习惯不过是良好生活习惯的引申而已。如果家长把孩子惯得懒惰任性，散漫没规矩，自我中心无责任感，教师要培养他的良好习惯，就等于面对一张涂得五颜六色乱七八糟的纸，根本不是白纸，你得先把他擦干净，然后再重新作画，可想而知你有多费力。

3.5.建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此各校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期坚持下去。

4.幼儿的心智发育还不成熟，注意力持续时间不可能长，不会长时间做同一件事情。家长要注意掌握这个分寸，不要强迫孩子用过长时间做一件事情，避免导致他们形成注意力不集中的习惯。孩子集中精力一段时间后，就应该适当地放松一下，并且奖励孩子，这样他才会做得更好。

5.肥胖人群一定要重视自己的健康问题，家长对孩子不要太过溺爱，让孩子健康正确饮食，远离垃圾食品的危害，从小养成良好的饮食习惯和锻炼身体的好习惯。

阅读剧本可以锻炼孩子友阅读，培养阅读习惯，知识点以主持人趣味互动的形式传递给孩子，让孩子对知识充满猜想和兴趣。

学校在注重传授学生知识、技能的同时，高度重视学生品行的培养，尤其重视学生文明行为习惯的养成教育，毕业生具备“守纪律、能吃苦、品行正、懂孝道”，深受用人单位欢迎。

孩子鞋子乱丢、不爱叠被子，这不能说明孩子生活习惯不好，只能说孩子的生活习惯和家长不一样，需要更加多元、包容性地看待孩子的行为