新乡封丘全封闭学校

“学校里各方面优秀的孩子，大部分都是家长陪出来的。一个出类拨萃的孩子其实与学校教育没啥大的关系，多半是这个孩子的家庭教育做的好。”很多家长因孩子厌学问题找到懂家先生，懂家先生认为，要改变孩子的厌学情绪，首先要清楚孩子产生厌学情绪的原因，才能对症下药。

从促进出台后，更多的家长或主动或被动的开始重视对自己孩子的教育问题，还有好多家长开始通过主动学习来提升自己，来改变现有的家庭教育方式或环境。

1.爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。

2.典型的家庭教育和缺乏爱的孩子们的表现，不仅讨厌学习，也不喜欢人品和习惯，也有孩子为了自私自利、缺乏礼貌、避免学习而撒谎，这不仅是家庭教育的欠缺，连父母也在教育，但是浪费的家庭教育反而会让孩子受教育。

3.33.加强心理健康和家庭教育指导服务。开展心理辅导、心情周记、师生笔谈等活动，引导学生正确对待学习、生活、家庭和社会。做好心理健康和家庭教育“种子”教师培训，力争为每所学校培养一名家校共育指导师。与东北师范大学深入合作，探索开展家校共育试验班试点。做好教育部重点课题《中小幼人文素养家校（园）共育共治体制机制》结题工作，试点学校以“一书一盘”形式展示研究成果。

4.其实当今社会已经是非常多元化的社会了，不是只有学习成绩好的孩子才有出息，做妈妈的完全没有必要为此焦虑。与孩子平行成长，让家庭教育像唿吸一样自然！

5.家庭教育离不开学校的指导，学校教育离不开家庭的支持，唯有家校合作，才能为孩子创建良好的学习环境。孩子只是一棵幼苗，但愿每颗小苗在家校共育的阳光里成长为参天大树。

《意见》指出，家庭教育指导内容包括但不限于以下七方面：一是教育未成年人的父母或者其他监护人培养未成年人律素养，提高守意识和自我保护能力；二是帮助未成年人的父母或者其他监护人强化监护意识，履行家庭教育主体责任；三是帮助未成年人的父母或者其他监护人培养未成年人良好道德行为习惯，树立正确价值观；四是教导未成年人的父母或者其他监护人对未成年人采取有效的沟通方式；五是引导未成年人的父母或者其他监护人改变不当教育方式；六是指导未成年人的父母或者其他监护人重塑良好家庭关系，营造和谐家庭氛围；七是协助未成年人的父母或者其他监护人加强对未成年人的心理辅导，促进未成年人健全人格的养成。

家庭教育是对所有家庭成员的成长教育，而非很多人理解的家教。家庭教育是以促进孩子生命品质发展为核心，全面促进家庭建设与发展的教育活动。孩子在成长过程当中出现的种种问题，很多时候是由于家长的问题而造成的，家庭成员应当处理好婚恋关系、亲子关系，科学地认识和开展学习，而不是单方面地对孩子进行教育。

《促进》对各级人民府如何为家庭教育提供指导服务，建立健全社会协同育人机制作了具体规定。中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长鹿永建建议府作为促进家庭教育发展的主体力量之一，一是要主动作为，二是要注重实效，三是要有所不为，让公权力真正成为促进家庭教育发展的因素。