我家孩子上课总是不能管好自己的言行，老师多次强调无效后，决定用这个方法——让孩子呆在家不上学，纯玩几天，试一下。孩子厌学，不愿意上学，对学习提不起兴趣，天天嚷嚷不想上学，买的学习资料不看，就喜欢玩手机打游戏，怎么说都不管用，要如何处理孩子的这种情况呢？
“感谢刘老师，通过今天的学习收获甚多，得到了启发，更让我们充分认识到父母行为对孩子日常表现的影响，作为家长我们要言传身教、严于律己，善用‘表率效应’，让孩子这面镜子提升好习惯。”活动结束后，家长们纷纷表示今天的课堂受益匪浅，希望以后能多多参加类似活动。
1.吉柯君刚上一年级的时候，他没有到家主动学习的习惯，总是一直拖延，在我再三催促下，才不情不愿的开始写作业。有一次我实在控制不住自己的情绪，几乎崩溃地和他吼了起来并动手打了他手心。孩子吓到了，边哭边说：“妈妈你不是我的好朋友了，我的好朋友不会这样。”看着他哭泣的脸，我的眼睛也湿润了......
2.江苏省军区第二幼儿园骨干教师董旦丽老师从儿童视角出发，聚焦计划性培养、积极探索入学准备的路径和有效策略。将幼小衔接落于实处，强调计划性学习习惯的养成，有助于幼儿入学后更好胜任新的学习任务，且受益终生。讲座提出计划性培养应渗透于一日活动之中，鼓励幼儿尝试有计划地安排自己的活动，说一说自己的活动计划，尝试安排周末的活动或日程。计划性培养是入学准备的关键素质，是关注生命成长真实状态的体现，有力促进幼小科学衔接的纵深发展。
3.在学习习惯方面，从小学一年级起，就应当制定一系列规则，通过规则的约束让孩子形成初步的习惯，好习惯产生正面反馈，从而开启正向循环。
4.站在孩子的立场来看，哪个目标更容易实现？对一个学习习惯较差的孩子而言，90分的目标显然太遥远了，爸爸的要求根本就是可望而不可及的。
5.一颗小树苗要想茁壮地成长，就需要灌溉营养。孩子要想茁壮的成长，也需要很多营养，头发的生长也是需要营养的。头发越长汲取的营养就越多，一些长长头发的女孩子明显在学习上会感觉到吃力，很可能的原因就是因为长头发分掉了一部分的营养成分，营养供不上脑子，一下转不过来学习效率自然就低下。
也许父母理解的东西并不是孩子所认为的东西，这样孩子的行为方式就会受到父母的影响，所以父母要多了解一下孩子的想。很多的家长可能觉得让孩子养成读书，写作业，做家务，这些习惯是一种理所应当的事情，孩子长大之后，这些习惯也没有办改掉。可是，家长不要给孩子过早的培养这些，因为这样很可能会让孩子以后的想偏离。父母没有办阻止孩子对书和书本的喜爱，只能给孩子培养阅读的习惯和写作业的习惯，孩子还小，只能去尝试各种各样的玩具，才可以培养他的兴趣。
有的家长喜欢攀比，给孩子过生日的时候，往往会准备一些华而不实的东西，浪费金钱的同时，也不利于孩子养成节俭的习惯。家长需要注意的是，过生日不在于多豪华，重要的是心意，只要让孩子感受到父母对他的爱就足够了。
3-6岁是孩子习惯和性格养成的关键期，父母不一定要亲自接送孩子上下学，给孩子做饭洗衣，洗澡穿衣服，但一定要帮孩子立规矩，培养孩子的生活和行为习惯。
