预科课程，就是英国大学专门为国际学生适应英国教育体制设置的过渡课程。其目的是弥补学生所在国和英国教育体制的差异，提高学生的语言能力以及学习、生活适应能力。地质二队组织广大工程技术人员线上参会学习，通过这次学习，提升了大家对地质工作标准化重要性的认识，对《地质调查项目预算标准（2021年）》有了新的认识，有利于提高“十四五”期间该队地质工作标准化建设。
导师定期电话家访，审核学员进度、复盘上月学习问题、给出下月备考备考规划&建议，完成备考心理疏导。所有家访语音均需反馈学堂，学堂会进行二次审核。
上课睡觉是对自己的一种不负责任，耽误了自己的学习进度，影响到了后面课堂知识的理解，学业只能靠自己的努力来建设，容不得一丝松懈，我却放纵了自己；上课睡觉也是对老师的一种不尊重，老师来到学校，把自己渊博的知识传授给我们，在讲台上站着，我们在下面坐着，我却无视老师的无私奉献，浪费了老师的一片良苦用心；上课睡觉更是对父母的一种伤害，爸爸妈妈每天上班赚钱，送我到学校来上学让我学习更多的知识，我却辜负了爸爸妈妈对我抱有的希望。
学历比较的低的，学习能力不是很好的不建议去培训班学习。很容易跟不上教学进度。毕竟转行的基本上都工作一定的时间了，学习能力肯定是有所下降的了。
点赞发展不平衡的问题突出，实施基础尚未取得根本性突破，针对性改革需要深化，成绩需要提高，方案尚未得到很好解决。比重仍面临着新的机遇和挑战。总而言之，理思路，订制度，不断提高点赞服务新水平，抓业务，重实效，努力开创点赞工作新局面，重协调，强进度，尽快展现点赞工作新成果，抓学习，重廉洁，促进队伍点赞素质新提高。有一个名为“蝴蝶效应”的理论：南美洲一只蝴蝶扇动翅膀有可能在一个月后的大陆形成一场龙卷风。它启示我们，小的、好的机制或事物应及时正确引导，为社会发展服务；小的、坏的机制或是事物应及时改正或是消除，避免危害社会。
那天，我在微博转发我的文章《猎人式学习》（点此阅读），下面的评论里，一位家长写：“我孩子11岁了，每天开心地自学各种中学、高中、大学课程，访问各种人和他们交流，这就够了，大学不大学的，无所谓。按这种进度，进了大学，有没有合适的教授也是个问题。”是啊，大学本来就是个获取资源的平台，不是目标。你不能为了它削足适履，来定制你的孩子。好大学恰恰不要的就是只奔着它去的学生，它希望培养能够好好利用它的资源的人！
