“人性中最深刻的禀性就是被赏识的渴望”。赏识是提高孩子进取心的不竭动力。学差生之所以为差，是因为他们根本从来不知道自己的价值所在，以至破罐子破摔。难道他们真的就一无是处了吗?不!没有不成材的学生，只有不会开发学生潜能的教育者。家长可以鼓励孩子多去参加竞赛等舞台性活动。从而使厌学孩子看到自己的长处和优点，感到成功的喜悦，进而逐步消除厌学情绪，树立自新上进的信心。很多例子显示，孩子开始出现不去学校的行为时，家长想要尽快地寻求解决办法的焦虑，会让小孩子更退缩，这样甚至把可沟通的门窗都关闭了，导致家长更无从分析小孩拒学的原因。这里要说的是，对有厌学现象的孩子来说，十之八九不是他们不想上学，而是他们遇到其他的关卡，想要避开学校的环境。所以当我们在问，“我的孩子厌学，那该怎么办才好？”之前，要先换个角度问，“我的孩子在学校遇到什么困扰，让她/他在学校力不从心?”。以下就针对家中有厌学现象的孩子的家长会有的疑问进行了整理和回答。
通过这些问题之后，学校会看孩子的家庭教育是否符合学校的办学理念，也从侧面了解孩子的自主能力，进行一个评估。
学校和家庭是孩子成长最重要的环境，二者缺一不可。他们相互依赖，相互促进。而这两者中家长和老师占据着最重要的环节。
家长作为孩子一生中的重要角色，在孩子的学习道路上发挥着至关重要的作用，高中三年不仅仅是对孩子的一种磨练，也是对家长的一种考验。那么在这之前，需要家长和孩子共同努力，家长给孩子选好学校，孩子只管认真学习！今天小编带您一起看看吧。
现在很多学校设立了“家长学校”，但对家长来讲，这种教育实际上已经晚了。因为父母在孩子进入学校之前已经从事家庭教育。如果他从孩子出生时就已懂得教育理论，就有教育的理性和自觉，就会在对孩子的教育中做到应付自如，取得良好的效果。
其实学校对于接孩子的教育是针对于课本上的知识，但是即便如此家长也是应当配合老师的工作，但老师也应当明白，孩子上学的目的除了要接受教育之外，也是家长们无暇顾及教育的诉求，如今很多学校都将责任推给了家长，老师确实应当反思一下。
