赣州全南全封闭叛逆孩子学校咋搞

法律明确，未成年人的父母或者其他监护人承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，并细化了监护人相关职责。比如说，监护人树立正确家庭教育理念，掌握科学方法，提高家庭教育能力，要关注未成年人生理、心理、智力发展状况等内容。不良的学习环境比如家庭不和、同学不睦、和老师闹矛盾等，都会严重影响孩子的价值观和学习观。家长要尽可能给孩子营造一个重学、乐学的氛围，消除孩子因环境不好而产生的厌学感觉。

在尼泊尔坎普村，孩子们每天上学的路都要经过一条河流——特尔苏里河。这条河流非常的湍急，每年雨季河面就宽达60多米，让人胆战心惊，如果失足落水几乎没有生还的机会。

经常有家长带着孩子来到咨询室，想让咨询师好好劝导孩子去上学，实际上孩子的问题不仅是孩子的问题，是整个环境共同作用的结果，只有家庭、学校、心理认知等共同做成改变，孩子才能有所改变。

很多孩子在上学的时候都遇到这样的事情，老师总是会对着后排的学生吼：\'\'你们几个就不是上学的料，不想上学就赶紧收拾东西回家，别耽误成绩好的孩子学习！

焦虑：整天心里惶惶，做不进去事情，烦躁不安。但是这类家长会不断说教催促孩子，希望什么事情没有发生，孩子马上上学，变相把焦虑转化为压力给孩子。

孩子不愿进学校而哭泣时，有些爸妈会以“你看，老师在看你了”试图让孩子静下来，但此举反而会塑造老师的可怕形象，孩子会产生恐惧而更不愿进校。建议爸妈可改为“老师会抱抱你、保护你”，让孩子知道当自己想妈妈，老师是可以寻求协助的对象。