徐州丰县叛逆孩子军事化管理学校

中国家长在孩子成长方面普遍性焦虑，在身心健康、学习状态和生活习惯不太担忧的平均不足20%。这一结果并无意外，因为孩子在3~18岁成长过程中会遇到除了鸡娃内卷外的各种障碍，这都需要父母和孩子共同面对、解决。学习区和阅读区也不能少，可以设计一个黑板墙，让孩子有一个画画的创作区，就不用再费力去清洁其他墙面了。再设计一张合适的书桌以供孩子日常阅读课本，收纳物品，培养孩子良好的成长习惯。

转眼间，孩子们升入中学已两个月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!今天的会议有三项议程：

1.这里，我们先假设孩子是小学阶段。在许多家长的认知里，感觉孩子到了学校教育就是学校的事，是老师的事，其实这个想是大错特错的。学校和老师教育的重点是知识，而家庭教育的重点是人格的培养，以及良好学习习惯、行为好习惯的养成。

2.孩子不听话经常在学校闹事，我和孩子的爸爸都是在外做生意，很晚很晚才能回家，没有时间陪他。就因为我们没有教好他，于是正处在青春期的他开始叛逆了起来，我们的生活也开始改变了，我放弃了在外做生意的工作，每天与孩子谈论心事，教育孩子。

3.我对这所孩子叛逆学校非常的满意，并且把孩子送去了，期待他能改掉自己的坏毛病，学会尊重和理解他人。不然上了社会他一定会因此吃亏的。

4.依据常识推测，可以独立应付学习生活自控力强的娃娃，好像并不需要所谓托管来到环境较家里不够舒适的学校自习活动。自控能力差的娃娃，家长为了防止孩子床上玩一天手机或者作出安全问题，在无人监管条件下会更倾向把孩子送来学校托管。那么，在上自习，也就是不带学习目标情况下，让一群没有学习动力的娃娃在学校耗十个小时，能想像这是怎样一种灾难吗？

5.之前，学校就一直唿吁学生们要德育体美劳全面发展，但是在体育方面还是没能做到很好。家长这边也是比较注重自己孩子的文化成绩，“唯成绩论”的家长们将大部分的精力放在了孩子的成绩上，对于孩子的身体素质这块关注的也是比较少。

在这里，我居然住了两晚。第一晚，是因为孩子次日上午要报名，这里就在学校南门旁边。第二晚，是因为孩子已经进学校做核酸检测隔离了，我住这儿，离孩子近。第三晚，带着隔离出来的孩子沿着地铁找到了一个干净的宾馆，我们同时觉得那简直是天堂了。其实，那也就是一个普通的干净宾馆。没有对比就没有惊喜！

有很多特殊学校，特殊团体都应该立刻介入，保护这些特殊孩子的同时，其他更多，像小晞这样的孩子，也该被照顾好""

同时，班主任老师向家长们解读了“双减策”，介绍了学校在“双减”工作中的一些做，强调了家庭教育的重要性。唿吁家长朋友们：积极承担起自己的职责，严格要求和规范自己的言行，争取做一位合格的家长，这样才有可能教育出更加优秀的孩子。