双减政策的目的，一个是为了让教育回归学校、回归家庭。一所学校有那么多孩子，学校提供的只能是一致化的教学模式，希望老师对每个学生做到因材施教，几乎是不可能的。只有家庭教育，才能实现个性化、差异化的教育。一是《家庭教育促进法》明确了父母承担家庭教育的主体责任，厘清了家庭教育跟学校教育的界限，有利于让家庭教育回归家庭，而不是成为学校教育的附庸。家长可以真正地将精力放到家庭教育当中来，让立德树人成为家庭教育的根本任务。
懒惰或是拖延的习惯一旦养成，很难改过来，不仅容易影响团队工作进度还让自己懈怠，像是温水煮青蛙，丧失学习上进心，最终失去自己的竞争力，被企业淘汰。
1.暑假我因为身份证过期了需要回去补办，没想到我刚一到家学校通知疫情的原因暂不让返校。我一开始很害怕在家学习，会想上网课那样管不住自己，可我没有让自己失望，我会做到每天学习的时间把手机放在一边，坚决不碰。一开始有点痛苦，但习惯了之后也还好。其实现在想想还是在学校复习的好，学校提供的氛围是家里比不了的。所幸自己没荒废暑假的时光，不然之后的进度会很紧张。其实坚定了自己的信念之后，就会发现考研也不是很难，因为我相信只要自己一直努力，最后的结果肯定不会太差。
2.今年年初很多学生没有及时回到学校里面学习，难免会担心自己的复习进度和复习情况。不过学生们也不用过于担心，今年的高考可能会是“小年”，报考难度不会太大，学生们稳定心态，利用好最后的时间就可以了。
3.一是学校组织。各校任课教师结合教学进度计划，通过在线教学平台、钉钉、微信、QQ等多种方式，创建学习共同体，以班级为单位有序开展线上教学活动。线上教学要做到目标明确、内容充实、难易适中、方科学。教师要广泛深入开展线上答疑和辅导，要根据学生线上学习过程中暴露的共性问题，做好线上集中答疑辅导，也要针对少数学生出现的问题做好个性化辅导。加强对初中、高中毕业年级学生的学习和考前复习指导。
4.为推动“观念能力作风建设年”活动走深走实走具体，切实转变全局作风、提升工作能力，克服党员干部本领不足、本领恐慌和本领落后的问题，4月10日，市务服务和大数据管理局召开局党组理论学习中心组(扩大)会，邀请大数据管理方面知名专家以《大数据助力提升务服务水平》为题进行专题讲座。市务服务和大数据管理局党组书记、局长薛榜主持。
5.很多学生都是从小接触补课，对于补课班常常会有着“依赖”的心理，而家长对于补课也会抱有“多多益善”的态度，生怕学生不补课会落后于他人等，但其实双减后才发现，原来补习和不补习的学生差距逐渐拉开，不止体现在学习状态上。
一4班刘桓溪家长:在疫情紧逼之下，我们的城市按下了暂停键。静默是疫情时代特殊的表达，更是一种无声的加油。与其焦虑不如好好享受这段亲子时光。放慢脚步，牵着我家的小蜗牛去散步。陪他网课，让小老师讲他的解题思路；陪他阅读，听他分享有趣的故事；教他做家务，看他笨拙而又努力的学习；陪他自由自在的玩耍，听他开怀的笑声。蹲下身来走进他的世界我发现曾经的自己太过急躁，幸好明白的不算晚。我亲爱的蜗牛，能原谅妈妈吗，以后让我们一起慢慢的前进，一起遇见更美好的你！
加深了解如何管理项目，对一些管理技巧的运用，对以后自己做项目经理，管理项目的自信心得到加强，扩展了项目管理方面的知识，学会许多项目管理的工具对项目的开展有了比较具体的思路，不是按照自己的想，想到哪就做什么，而是运用科学的方式方去分解去落实目标管理很重要，过程需要不断进行PDCA循环监控项目进度，利用资源日历和资源直方图监控项目进度项目要渐进明细的制定，项目要多点检的沟通，项目风险要有优先级第一次参加项目管理培训，很有效的学习了整个流程目标改进smart原则，项目计划，影响地图项目不能一个人做需要团队共同努力多沟通，多检查，多反馈提高项目管理系统思维项目知识得到补充团队激励方式
经过接听热线的锻炼后，学员进入到了实务领域的学习，为配合课程的进度，解决实务中的疑虑，会同步配备团体督导。学习进入到最终实践阶段会进行为期3~6个月的实习，通过咨询室前台接待、接案等工作，使学员对理论与实践技能的理解更为深刻。
