比如我们许久不读书不学习,却喜欢高高在上地去教育孩子热爱读书,热爱学习;比如我们自己时常为豆大的小事焦虑,却希望孩子能遇事从容;比如我们从不耐心听孩子说话,却渴望孩子能温顺地听从家长的话;比如我们总是大把地挥霍时光,却希冀孩子能成为时间的主人……父母在孩子入园前甚至比孩子还要焦虑,担心自己捧在手心里的小宝贝到了幼儿园会无所适从。只要在孩子入园前做简单的引导,逐一培养孩子基本的自理能力,孩子就会变成从容的“小大人”,快速适应幼儿园的生活。
说句很得罪人的话,不少老师也缺乏阅读素养,偏偏还一拍脑门爱给孩子布置阅读作业且要求打卡写读后感——这样的做,更是将孩子逼得生无可恋、万念俱灰,他又怎么可能爱上“读书”?
尤其是男孩子,男孩子一般都晚熟,也比较调皮捣蛋,特别是在小学阶段大多数男孩子还是比较爱玩不怎么爱学习,学习成绩差在所难免。
家庭教育指的职业在于对接幼儿园、学校、社区,进行家庭教育讲座的策划组织,家庭教育家长课的宣讲,并且能够热爱教育事业,对家庭教育有一定的情怀。从业人员应该学习家庭教育理论知识,学会亲子沟通技能,学会多个教子方和工具,学会家庭指导的基本原理及处理应对方案,完成家庭教育体系建立;同时找到教育孩子过程中存在的多个核心困惑并给出解决策略;朝着成为一名的家庭教育人迈出坚实的一步。入学习,会让你演讲能力提升,到组织能力提升,到技术应用提升,到个人心灵成长,到全面的成长为一名具有内在能量和相应能力的家庭教育讲师。
首先说一下听,每个学生都有和书相配套的磁带,可是请各位家长检查一下自己的子女的语磁带,有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的,根本就没有听过。不要说另外买什么语听力磁带或者语学习的碟片了,连自己手头的磁带都不去听,光靠上课听一点点的磁带,学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说,而说白了,学了语就是要说,那不是白学了么?听录音机跟读,目的应该是两种,一种同学是上课没有完全消化,听录音是补充学习的过程,另外一种是提高自己的听力和口语表达能力,要学生尽力地去模仿录音机里的发音,从而使自己的听力和口语都提高一个层次。
想让孩子好好学习,尽可能保护好眼睛,那就要给娃配个好的学习机,毕竟咱们一年换个手机的钱就可以给娃买个学习机了