济宁微山正规青少年叛逆教育学校咋搞

部分家长只考虑到孩子晚上一年学，起跑就晚了，而没有想到孩子过早的上学能不能适应，会不会跟不上课，如果不适应呢？最后受到不良影响的还是学生自己。读书时总是无比期待放假，也总是希望假期能长点长点再长点，要是不用去上学就更好了。为什么很多孩子都不愿意去上学呢？为什么很多孩子会觉得学习是一件痛苦的事情呢？好像学习都是被逼的，怎样才能让孩子愿意学习呢？

（1）利用班队活动和晨会，适时对学生进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学生积极向上、健康乐观的心理。

1.强调学生学习的目的在于掌握知识结构，学生在学习过程中应主动探索知识结构；学习应是主动发现过程，而不是被动接受知识。

2.3.走进同校优秀教师课堂，走进同骨干班教师课堂，虚心向大家学习，以达到博采众长的目的，不断提高自己的教学水平。每学期不少于20节，并且认真写好教学反思(每学期至少4篇)，使自己在反思中不断成长。

3.家长可以换位思考一下：如果我是孩子，我想说什么，想听什么，我的感受又是什么？沟通的话题不要仅限学业，可以拓展话题。例如，多利用休息时间，积极正面的与孩子聊聊人生、叙说生活的感受，与孩子一起运动、娱乐，主动拉近亲子之间的情感距离。当聊到学习上的困扰时，建议不要拿自己的孩子和其他孩子作比较，要让孩子知道，学习的目的不是打败别人，而是提高自己。要引导孩子如何正确看待同学之间的竞争，精力放在怎样改进自己提高自己上面。

4.了解清楚了自己考试的目的，再看自己选择什么专业。如果仅仅只是为了拿证，那您可以报考相对简单的科目进行学习;如果是为了落户或是评职称，可以选择和工作相关的专业来考。

5.只有正确的对待“刻苦努力”学习这件事情，家长才能更好的陪伴孩子的成长，让他们在品尝甜的过程中，慢慢喜欢上学习，这才是学习真正的目的。返回搜狐，查看更多

（1）班级授课制又称课堂教学，班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组，使每一班组有固定的学生和课程，由教师根据固定的授课时间和授课顺序(课程表)，根据教学目的和任务，对全班学生进行连续上课的教学制度。其最早由夸美纽斯提出，后来赫尔巴特完善了这一理论它可以大规模地向全体学生进行教学，一位教师能同时教许多学生，扩大了单位教师的教学能量，有助于提高教学效率，而且使全体学生共同前进。

社会化媒体如Wiki、博客、论坛、微博等是以沟通交流为目的、大众创造的信息为内容的大众媒体。它允许用户用来分享意见、见解、经验和观点。从学习交流的角度看，社会化媒体与传统媒体相比，为学习者提供更加便利地进行交流的学习环境，加强学习者特别是陌生学习者在学习活动中的合作，能提高学习者的学习热情，创造更多学习和交流的机会，使个性化学习成为可能。

古人云：“授之以鱼不如授之以渔”我来这里的目的就是要学会“渔”，做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于请教。在学习时，以”独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。